讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)如沐春風(fēng)

摘 要：讓小學(xué)生快樂學(xué)英語，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)的情感，會學(xué)的能力，在發(fā)展中求愉快，在愉快中求發(fā)展。教師應(yīng)該常把笑容與幽默帶進自己的課堂。一個微笑、一句問候、一個鼓勵，都會讓教師走近學(xué)生，激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)如沐春風(fēng)。

關(guān)鍵詞：快樂氛圍；活用教材；和諧的師生關(guān)系

中圖分類號：G427 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）03-094-1

興趣是學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、最活躍的因素，是最基本的學(xué)習(xí)動力和源泉。對于兒童來說，由于他們的年齡特征和心理發(fā)展水平所處的狀態(tài)，興趣更是他們在學(xué)習(xí)中的直接動力。因此，為了使兒童學(xué)好英語，教師必須注意培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。由于小學(xué)英語教學(xué)面向的教育對象是小學(xué)生，小學(xué)生年齡小，注意力不易集中，意志力較為薄弱，讓小學(xué)生快樂學(xué)英語，通過創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的求知欲望，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)的情感，會學(xué)的能力，在發(fā)展中求愉快，在愉快中求發(fā)展。

一、營造快樂氛圍，讓課堂充滿愛

任何一種教育都應(yīng)該是滲透著愛的教育，在充滿愛的氛圍里，學(xué)生們才能快樂地學(xué)習(xí)。教師要用對所教學(xué)科的愛，喚起對學(xué)習(xí)，對知識的愛。在小學(xué)英語課黨教學(xué)中，教師應(yīng)時刻關(guān)心和愛護自己的學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)一種平等、和諧、快樂的氣氛。

小學(xué)生有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌，敢想敢說、好動，求新求異的愿望強烈。因此，我們必須因勢利導(dǎo)，不要為了盲目追求課堂紀律打擊他們的好奇心和求知欲。上課時，教師盡可能多地用抑揚頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默、充滿誘因或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)，能給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。和諧寬松的課堂氣氛可以使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢用英語大膽發(fā)言，積極思維，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語和施展能力的興趣。

新教材中有很多內(nèi)容都涉及到學(xué)生熟悉的生活，因此我們應(yīng)適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒訄鏊?，讓他們自由地施展個性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。所以，我們不妨這樣去做：第一，教師要充分尊重學(xué)生，作風(fēng)要民主，建立一個平等的師生關(guān)系。如在進行口語訓(xùn)練時，教師不能只關(guān)注先進生，應(yīng)面向全體學(xué)生，給出后進生更多的鍛煉機會，在課堂提問時，應(yīng)考慮到所問對象的各個層次，讓每一個學(xué)生都能充分的感受到充滿愛的課堂，快樂地學(xué)習(xí)英語；第二，教師應(yīng)注意教態(tài)自然親切，眉宇間發(fā)自內(nèi)心地流露出對學(xué)生的喜愛，這樣，學(xué)生情緒自然活躍，能最大限度地表現(xiàn)出積極主動的樂學(xué)精神，快樂學(xué)英語。如教師在平時的工作教學(xué)中，不能摻雜私人的情緒在其中，尤其是在自己情緒低落的時候，切忌將這種情緒轉(zhuǎn)移或發(fā)泄到學(xué)生身上，而是應(yīng)該始終以積極向上的情緒來面對學(xué)生。

二、活用教材，讓課堂形式靈活多樣

教學(xué)內(nèi)容的新穎，教師講解得生動、準(zhǔn)確，以及教具使用得直觀、形象等都會引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的直接興趣。因此，教師必須想方設(shè)法使課堂教學(xué)生動活潑，形式多樣，以此激起學(xué)生對學(xué)習(xí)的直接興趣。

教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生好動，好玩，好勝的特點和思維發(fā)展規(guī)律，采用多種課堂教學(xué)形式，如做游戲，講故事，繞口令，謎語，唱歌，跳舞等。特別是游戲，因為游戲是小學(xué)生生活的重要組成部分，90%以上的小學(xué)生喜歡課堂教學(xué)游戲，這是因為游戲給他們的英語學(xué)習(xí)帶來了快樂，使他們的身心達到完全的投入，而且游戲會使枯燥，機械的句型操練變的生動，活潑，趣味無窮。教材只是一個藍本，教師要活用教材，而非教教材。這就需要教師在課外做大量的準(zhǔn)備工作，廣泛收集游戲的素材，發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事情，將其活用到課堂中來。

三、建立新型和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生學(xué)得輕松，身心愉悅

“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”教育是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，甚至與學(xué)生建立起母女般、父子般或姐妹兄弟般的融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生覺得老師是最值得信任的人，跟老師無話不說、無事不談，達到師生關(guān)系的最佳狀態(tài)。

和諧是指師生之間的情感聯(lián)系，愛是其中的核心要素。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生尤為如此。愛是將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。“親其師”才能“信其道”。

學(xué)生在一個沒有壓力、不感到緊張，帶著愉快的心情，并時常得到老師、同學(xué)、家人的關(guān)愛、鼓勵與幫助的這樣一個環(huán)境下學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)興趣會更濃厚，學(xué)習(xí)效果會更佳，收獲會更多，進步也會更大。因此，我們應(yīng)該努力為學(xué)生創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境.我們教師應(yīng)該常把笑容與幽默帶進自己的課堂。一個微笑、一句問候、一個鼓勵，都會讓我們走近兒童，激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)校興趣，讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)如沐春風(fēng)。