高考物理試題中隱含條件挖掘

【摘 要】由于隱含條件最大特點是它的隱蔽性，在高考試題中，是通過對物理現象、過程的描述而暗含其中，往往學生不能一目了然，這些試題似乎所給條件不足，如果不深入挖掘就會導致試題無法求解。因而在解題時，只有仔細審題，通過對物理現象、過程、概念、規律、模型、圖象等的研究，及時挖掘隱含條件，試題就可順利求解。

【關鍵詞】隱含條件，挖掘，方法

在高考物理試題中，常見一些試題似乎所給條件不足，往往使學生陷入“山窮水盡”的境地。出現這類問題的原因，很大程度是由于沒有挖掘出題目中隱含的條件，如果學生能夠反復讀題審題，仔細分析題意，常常可以從試題中的字詞句間找出一些隱含的條件，利用這些隱含條件理順思路，建立輔助方程，定能達到“柳暗花明”的境界。本文探討一下挖掘隱含條件的十種途徑。

一、認清物理現象，挖掘隱含條件

每道高考物理試題，必然反映若干物理現象，這些現象中常包含解題所需要的條件，深刻理解現象的物理本質才能挖掘出隱含條件。如“完全失重狀態”隱含著對懸掛物體的拉力或支持物的壓力為零之意；“導體處于靜電平衡狀態”，隱含著該導體內部電場強度等于零，整個導體處處電勢相等。

二、分析物理過程，挖掘隱含條件

高考試題中所述的物理過程，往往隱含了解題時所需的條件，只有仔細分析物理過程，判定所遵循的物理規律才能挖掘出隱含條件。如：一物體在傾角為α的斜面上，“勻速下滑”，這里隱含著物體與斜面之間的滑動摩擦系數為μ=tgα；輕繩系住的小球在豎直平面內做圓周運動，小球“剛好能通過最高點”這里隱含了小球在最高點時，向心力只由重力提供。

三、理解物理概念，挖掘隱含條件

物理概念是判斷和求解物理試題最基本的依據，物理試題的條件常常隱含在概念之中，這樣就可以從概念內涵挖掘隱含條件。

如：“功”的概念含著重力、彈力、電場力做功與路無關，只與初末位置有關；摩擦力做功與路徑有關；向心力、洛侖茲力不做功。

四、研究物理規律，挖掘隱含條件

有些試題在解析時，必須仔細分析題意內涵，研究物體所遵循的物理規律，挖掘隱含在期中的條件，才能順利解題。如：“豎直上拋運動”隱含著速度、時間對稱；“串聯電路”隱含著功率的分配與電阻成正比。

五、運用物理模型，挖掘隱含條件

在分析研究對象和物理過程，為了使問題簡化，物理學中常常引入一些物理模型，正確的運用物理模型弄清物理模型的理想化條件，是挖掘隱含條件的又一途徑。如：“輕繩、輕桿”隱含著質量不計，形變不計，彈力變化過程的時間不計；“輕彈簧”隱含質量不計，在極短時間內彈簧的形變和彈力變化不計，“光滑表面”隱含著摩擦不計。

六、識別臨界狀態，挖掘隱含條件

由于具有臨界狀態的物體常常有一個從量變到質量的過程，物體的運動狀態，受力情況會發生突變。因此對發生突變的“臨界條件”應進行深入的挖掘與分析，成為解這類題的關鍵。

如：物體在粗糙面上從靜止到運動，即將發生相對運動時，隱含著最大靜摩擦力。

在臨界狀態，常常隱含著“速度為零”“速度相等”“加速度為零”等等臨界條件。

七、使用數學規律，挖掘隱含條件

解答物理試題所需的某些條件，有時就隱含在數學規律之中，只要恰當的利用數學規律就能挖掘出隱含條件；如：三角知識、幾何知識、不等式、比例、極值等等。

八、查找圖象數據，挖掘隱含條件

有些物理試題，常常將條件隱含在附圖中，解題時要仔細分析圖象的物理意義，從圖象中尋找隱含條件，這恰是解題關鍵所在。

九、緊扣關鍵字句，挖掘隱含條件

物理試題在敘述物理現象和過程時，常常將一些條件隱含在字句中，只有反復讀題，扣住關鍵字、詞、句，就能挖掘其隱含的條件，使試題得到順利解答。

十、結合生活實際，挖掘隱含條件

有些試題，與生活實際結合較緊密，只有從實際情況出發，尋找出有關隱含條件方可求解。

如“通訊衛星”隱含著：W、T與地球自轉的角速度和周期相同，h是定值，V<7.9千米/秒。

隱含條件的挖掘途徑有多種多樣，在此總結十種途徑用意在拋磚引玉，由于隱含條件最大特點是它的隱蔽性，在高考物理試題中，是通過對物理現象，過程的描述而暗含其中，往往學生不能一目了然。因而在解題時，只有仔細審題，認真分析思考，重在推敲，對題設條件給出合理的判斷，及時挖掘隱含條件，試題就可順利求解。

（作者單位：陜西省華縣咸林中學）