[摘 要]為提升應(yīng)用型ESP人才的實(shí)踐能力,文章試圖從應(yīng)用實(shí)踐性課程體系的設(shè)置及實(shí)踐性教學(xué)模式的改革入手,提出 “基礎(chǔ)語言應(yīng)用技能+商務(wù)操作實(shí)踐技能+職業(yè)調(diào)適能力”的“三合一”的培養(yǎng)模式。
[關(guān)鍵詞]應(yīng)用型ESP人才 “三合一”模式 實(shí)踐能力
[中圖分類號] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437(2013)05-0048-02
一、現(xiàn)狀及問題
自2000 年來,中國有一批高職高專學(xué)院被國家教育部批準(zhǔn)升級為應(yīng)用型本科院校。應(yīng)用型本科的產(chǎn)生,為社會提供了大批具有較高素質(zhì),尤其是具有較強(qiáng)職業(yè)能力的應(yīng)用型專業(yè)人才,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才保障,也使中國的教育模式呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢。而升級為本科教育層次的應(yīng)用型院校,如何更好地發(fā)展就成為了這些院校亟待解決的理論與實(shí)踐問題。
商務(wù)英語是應(yīng)用型本科下的專業(yè)學(xué)科,屬專門用途英語范疇(English for Special Purpose,簡稱為ESP。商務(wù)英語顧名思義,是指人們運(yùn)用英語這一工具來進(jìn)行國際性、地區(qū)性、行業(yè)性的各類商務(wù)活動。商務(wù)英語從其本質(zhì)來看,是一個集商務(wù)背景知識、商務(wù)技能和語言交流為一體的學(xué)科。商務(wù)活動涉及貿(mào)易、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等領(lǐng)域,ESP的跨學(xué)科特點(diǎn)決定了我們培養(yǎng)出來的ESP人才要具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力和職業(yè)能力,因此,課程體系設(shè)置應(yīng)服務(wù)于該目標(biāo),尊重該學(xué)科自身的特征,體現(xiàn)“應(yīng)用”特色,培養(yǎng)商務(wù)環(huán)境下運(yùn)用英語進(jìn)行有效交流的能力(Mark Elis/Christine Johnson,1994)。目前,有些應(yīng)用型本科院校形式上已經(jīng)按“公共課平臺+英語基礎(chǔ)+專業(yè)方向模塊”的方式設(shè)置,但在教學(xué)實(shí)施過程中并未體現(xiàn)課程與課程間相互促進(jìn)、層層遞進(jìn)的關(guān)系(嚴(yán)偉等,2006),同時,應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式還相對滯后。……