省屬師范大學研究生培養機制改革探析

[摘 要]省屬師范大學研究生培養機制改革是外部環境推動與內部發展需求的必然結果。浙江師范大學為提高研究生培養質量與核心競爭實力，從研究生選拔與資助、導師制度、創新計劃、“研究生教育質量年”活動等幾個層面進行了培養機制改革的嘗試。但在改革中還存在著專業學位研究生培養機制建設不夠、碩士研究生師范技能訓練缺失、學科特色向研究生培養特色的轉化等方面問題，需要進一步改進與探索。

[關鍵詞]省屬師范大學 研究生培養機制 改革

[中圖分類號] G643 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）05-0005-04

省屬師范大學作為我國高等教育系統的重要組成部分，其最主要的特色是教師教育，其承擔著推動地方經濟、文化發展的重任。近年來隨著我國教師教育體制走向開放，省屬師范大學為拓展新的生存空間，逐步向綜合化發展，學位點建設步伐明顯加快，研究生數量隨之劇增，而原來的研究生培養機制顯然滯后于研究生培養規模及培養層次的發展，勢必影響到研究生培養質量的提高。因此，對省屬師范大學研究生培養機制改革進行研究與探討，成為非常必要的課題。

一、省屬師范大學研究生培養機制改革的背景

省屬師范大學研究生培養機制改革是外部環境推動與內部發展需求的必然結果。其中我國研究生教育規模擴張及教育質量下滑、相關政府部門逐級部署高校研究生培養機制改革，是最主要的外部環境；而省屬師范大學向教學研究型發展、研究生培養面臨一系列問題，要求改革研究生培養機制，是其內部發展的需求。……