毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程的教學(xué)探索

[摘 要]《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》關(guān)系到大學(xué)生對思政課整體的評價，關(guān)系到對中國特色社會主義建設(shè)與發(fā)展的認(rèn)識。我們在教學(xué)中注重從教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化，從知識體系向價值體系的轉(zhuǎn)化，重點從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與方法、實踐教學(xué)等方面做了改革與創(chuàng)新，以提高該課程的教學(xué)實效性。

[關(guān)鍵詞]思政課 教學(xué)改革 實效性

[中圖分類號] G71 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）05-0087-02

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論是高校思想政治理論課程體系中的核心課程。本課程以馬克思主義中國化的歷史進程為主線，從理論與實踐、歷史與邏輯的統(tǒng)一上揭示馬克思主義中國化的理論軌跡，闡述馬克思主義中國化的理論成果，旨在使當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識堅持馬克思主義指導(dǎo)地位對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要性，增強馬克思主義理論學(xué)習(xí)的自覺性。

一、教學(xué)內(nèi)容的改革與創(chuàng)新

（一）編制教學(xué)教案和教學(xué)大綱

這是貫徹中宣部、教育部的要求“思想政治理論課教師要以教材為教學(xué)的基本遵循，在教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化上下工夫，真正做到融會貫通、熟練駕馭、精辟講解”的要求，在教育部制定的全國統(tǒng)編教材基礎(chǔ)上，編制教學(xué)大綱和教案，進一步將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，這種轉(zhuǎn)化工作，不是簡單地照本宣科，而是教師對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造和再加工，教師首先對教材思想把握準(zhǔn)確，吃透教材精神，掌握教學(xué)難點和重點，做到胸有成竹地走進課堂。……