高職院校醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課師資隊(duì)伍現(xiàn)狀與對(duì)策研究

[摘 要]高職院校醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程師資隊(duì)伍的素質(zhì)是推行教育教學(xué)改革、提高衛(wèi)生人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和凸顯高職教育辦學(xué)特色的關(guān)鍵。隨著知識(shí)的日新月異與信息的瞬息變幻，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的教師隊(duì)伍素質(zhì)必須不斷通過培訓(xùn)進(jìn)行以強(qiáng)化，提升知識(shí)水平以適應(yīng)高職院校發(fā)展的要求。本文主要分析了唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀以及師資隊(duì)伍建設(shè)的具體措施。

[關(guān)鍵詞]職業(yè)教育 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 師資隊(duì)伍建設(shè) 對(duì)策研究

[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2013）05-0026-02

一、高職醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀

（一）教育理念滯后

職業(yè)技術(shù)教育是在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)快速發(fā)展中產(chǎn)生、成長起來的，是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分。唐山職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院是2001年由原有的全日制中等衛(wèi)校升格的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，招收護(hù)理、口腔工藝技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥物制劑技術(shù)等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)，升格后培養(yǎng)對(duì)象和培養(yǎng)目標(biāo)都發(fā)生了變化。但部分教師的教育理念仍停留在衛(wèi)生學(xué)校階段，對(duì)高職教育的性質(zhì)、特點(diǎn)與地位等認(rèn)識(shí)不足，缺乏創(chuàng)新能力，專業(yè)理論知識(shí)更新較慢，在一定程度上影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)理解不到位

高等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育以培養(yǎng)高技能、實(shí)用型人才為目標(biāo)，目前部分教師對(duì)高等職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)仍存在一定的偏差，不能準(zhǔn)確地理解高職醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。有些教師在教學(xué)中重理論、輕實(shí)踐，重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)；……