大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及影響因素分析

[摘 要]當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持續(xù)時間短、資金短缺、營銷渠道單一，主要影響因素在于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力欠缺，學(xué)校教育與學(xué)生需求存在差異，缺乏適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資產(chǎn)品，缺失企業(yè)家指導(dǎo)與市場引導(dǎo)，國家切合學(xué)生創(chuàng)業(yè)特點的支持政策不足。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 影響因素

[中圖分類號] C965 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）05-0128-03

2011年底，課題組對廣東三所農(nóng)業(yè)高校正在創(chuàng)業(yè)或有過創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)勝任力現(xiàn)狀進行了抽樣調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)出問卷500份，獲得有效樣本477份，有效率為95.4%。其中華南農(nóng)業(yè)大學(xué)186份，占39.0%；廣東海洋大學(xué)146份，占30.6%；仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院145份，占30.4%。研究結(jié)論如下：

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與存在問題

（一）創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特征是以高年級為主，持續(xù)時間短，創(chuàng)業(yè)模式多元化，具體如下：

1.創(chuàng)業(yè)開始時間早，但以高年級為主。當(dāng)前學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性比較高，從大一、大二開始創(chuàng)業(yè)的分別達到14.5%、18.2%。但大三、大四學(xué)生是創(chuàng)業(yè)的主群體，分別為40.7%、26.6%，二者占67.3%。

2.創(chuàng)業(yè)持續(xù)時間短。學(xué)生創(chuàng)業(yè)持續(xù)時間在1年以內(nèi)的為73%，持續(xù)1-2年的為13.4%，持續(xù)2年以上的為10.7%，持續(xù)3年的僅為2.9%。

3.創(chuàng)業(yè)模式多元化。學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要有以下四種模式。

（1）電子商務(wù)，為25.8%。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及代購、團購、返利網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)旗艦店等各種新興電子商務(wù)類型的發(fā)展，電子商務(wù)成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要渠道之一。

（2）實體機構(gòu)，為43.7%。主要是設(shè)立工作室（18.7%）、經(jīng)營實體店（16.4%）、開辦文化教育機構(gòu)（8.6%）進行創(chuàng)業(yè)。

（3）服務(wù)業(yè)，為11.1%。主要是餐飲服務(wù)（4.8%）、酒店旅游（4.0%）、物流運輸（2.3%）等開展創(chuàng)業(yè)?！?br>