小學校長的“條子經”

我在廣東省一所重點小學當了十多年校長，也算經驗豐富。最令我頭痛的是每年開學不久，那催命般的小紙條。

我們小學，地處全市最繁華的地段，離市重點初中很近，周圍全是高檔住宅區。雖然是小學，但占地面積比一般的高中大得多，像個大花園。教師都是從各地抽調的優秀老師。一般的小學只能開設一門音樂、美術、藝術課，而我們光美術課就分為油畫、素描、水彩課多個類別；還有專門的管樂隊，素質教育位居全市前列。一般非富即貴之人，都會想盡一切辦法，讓孩子來這兒讀書。

從原則上講，所有擁有當地戶口的幼兒園畢業生，都要根據電腦派位的原則，在免入學考試的情況下，按照居住地劃分區域，就近升入附近的小學。我們學校，至少每年有90%以上的學生能夠通過正常途徑入學。因為所處地區的人口流動性大，各所小學還會為進城務工人員子女預留少量名額，可以免費入學。但這個名額，一般都不會真正用在外來打工子弟身上，而是為各種領導的關系留用。

我們所在的小學每年招生400人左右，關系戶指標上限是46個，而爭搶這幾十個名額的關系戶，有1000來個。這1000多人，都有“條子”。條子形式各異：有的就是一張順手撕下，印著單位名稱的信紙，直接用筆寫著領導們的字跡；有的則是裝在信封里，捂得密不透風、嚴嚴實實；有的是用油墨打印出來的，看著更像是上級單位下發的通知文件；還有一些，是手機短信或電子郵件，甚至是一個突然的電話……