高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究

摘 要：閱讀課以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主要的教學(xué)目標(biāo)，為達(dá)到這一目標(biāo)，需要學(xué)習(xí)和掌握課文內(nèi)容所涉及的語(yǔ)言知識(shí)（詞匯、句型、語(yǔ)法和習(xí)慣用法等），以及了解課文內(nèi)容所涉及的文化背景，進(jìn)而在閱讀方法、閱讀速度、閱讀技巧和閱讀理解的準(zhǔn)確度和深度（閱讀欣賞）上得到提高.

關(guān)鍵詞：教學(xué)目標(biāo) 閱讀方法 閱讀速度 閱讀技巧

中圖分類(lèi)號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）01（a）-0-01

閱讀教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中有非常重要的地位，以學(xué)生實(shí)踐為基礎(chǔ)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生多看、多讀、多練，通過(guò)一系列閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀的技能，提高其學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。英語(yǔ)的課文閱讀教學(xué)，預(yù)習(xí)是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)有序預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

要想提高閱讀理解，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

第一，要求學(xué)生有一定的詞匯量，書(shū)本上的絕對(duì)不夠用，建議看四級(jí)字典，不一定每個(gè)詞都要了解得非常清楚。加大詞匯量，這是最易行的方法，見(jiàn)效也最快。還有就是弄清各種語(yǔ)法、句式。這樣你就解決了閱讀的兩大難題，詞匯和長(zhǎng)難句，能夠讀懂原文題目也就好做了。有的閱讀題出的很不嚴(yán)密或沒(méi)有根據(jù)，不需要在某些題目上較真。

第二，定量做題，每次做閱讀理解的時(shí)候卡住時(shí)間來(lái)做，一篇文章不能分割兩個(gè)時(shí)間段來(lái)看，那樣沒(méi)有效果。建議現(xiàn)在每天兩篇閱讀，一篇完形，后者的要素在于—首先是邏輯，然后是詞匯量，如果連單詞都不認(rèn)得怎么作題呢，最后是比較容易錯(cuò)的詞組，這個(gè)只能多積累了。……