淺談高校攝影實驗室的發展現狀和相關解決方案措施

摘 要：攝影實驗室的建設和發展是一項復雜的系統工程，是教學管理學上的重要課題，它直接關系到攝影教學、理論研究、攝影創作、攝影實踐等各個教學環節，也是衡量辦學層次與水平的重要指標。該文通過對高校攝影實驗室的現狀和所存在的問題進行分析，提出高校攝影實驗室存在問題的解決措施，使有關管理者正確能夠認識和重視攝影實驗室的地位和作用，以推動高校攝影教學工作向更高層次發展。

關鍵詞：高校 攝影實驗室 發展現狀 方案措施

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）01（a）-0-01

隨著市場經濟的發展和高等教育改革的不斷深入，高校正面臨著提高辦學效益的新形勢和新任務，加快實驗室的建設步伐，促進實驗室的發展，已是擺在我們面前亟待解決的問題。攝影實驗室是高等學校實驗教學的一部分，是提高實踐教學的重要環節。但是，高等藝術院校實驗室當前普遍存在：設備和實驗條件落后、實驗隊伍的技術水平不高等問題，在攝影實驗室也同樣存在。因此，該文就當前攝影實驗室的現狀問題、針對這些問題制定的解決方案和措施以及建設攝影實驗室的作用，闡述了自己對這些問題的看法和一些解決方案，以此來提高高等藝術院校攝影專業教學的質量，全面提高在校攝影專業學生的知識水平和整體素質。

1 關于高等藝術院校攝影實驗室存在的現狀問題

1.1 攝影實驗室經費缺少，實驗室教學儀器、設備落后

由于我國高等藝術院校對攝影實驗室建設投入的經費不足，導致了現有的攝影實驗室基本上都是在傳統攝影實驗室基礎上建立起來的，設備大多數都是以傳統照相機、放大機和沖洗機為主，實驗室的項目也僅限于黑白、彩色暗訪沖洗和放大，根本滿足不了現代攝影教學的需要。現在的社會是信息化、科技化、數字化時代，傳統的攝影實驗室教學已不能適應現代社會的發展。高校應該加大對攝影實驗室的經費投入，引進先進的儀器和設備，建立數字化的攝影教學實驗室。

1.2 攝影實驗室師資力量薄弱，攝影教學體系、模式落后

長期以來，人們眼中的攝影實驗室工作就是將實驗室的實驗器材管理好、對攝影照片進行沖洗和加工等一系列工作。殊不知這種看似簡單的工作，其實在招聘相關人員的時候會有種種麻煩。一些學歷高、素質好的人員，他們不愿意在實驗室進行工作，實驗室因此缺少有知識有能力的人才。攝影實驗室教學人才的缺少，再加上教學體系不完善、教學模式落后，造就了攝影實驗室發展相對落后，嚴重制約著攝影教學工作的

開展。

2 針對高校攝影實驗室現狀問題所制定的解決措施

2.1 加大實驗經費的投入，促進數字實驗室建設的步伐

由于數字攝影相比于傳統攝影，具有一些傳統攝影無法比擬的東西，使得它的普及和學習程度越來越受到人們的關注。為了培養更多專業、優秀的人才，數字化攝影實驗室教學是教學的重要環節。因此，我們要針對這些問題，拿出實際可靠的解決方案和措施，努力做好相關教學工作。數字實驗室的核心是利用計算機進行影像處理技術，也稱數字暗房，由于數字實驗室除計算機外還需要掃描儀、打印機等復雜的外圍設備，投資成本大，但更重要的是，攝影的特殊性，必須有獨立的數字實驗室，這樣也能適應教學、科研、創作的需要。

2.2 建立數字化教學實驗室，適應社會發展的要求

進入21世紀，數字化的浪潮一浪高過一浪，數字攝影正以獨特的魅力改變著傳統的攝影觀念，這種嶄新的攝影體系比傳統的攝影手段更靈活、更簡便、更有效，發展前景不可估量。建立數字攝影實驗室是時代的需要，更是一種必然。

數字化技術日新月異，作為高校攝影實驗室，不僅要強化傳統實驗室的建設，更要跟上新發展、新變化，促進數字實驗室的建設步伐。暗房是攝影者創作的延續，前期攝影的所有預期都要通過暗房制作來實現，進入數字時代后，照片的后期制作從傳統暗房中解放出來，計算機和圖像處理軟件比原來的暗室操作更快捷、更方便，為創作者提供更大的第二次創造空間，攝影者可以根據自己的創作需要對作品進行完善和修改，既可以對原作的、色彩、飽和度、明度、顆粒度等方面進行調整和修正，也可以利用不同的影像素材拼接合成出一個新的作品，給攝影者以無限的創意空間。

2.3 壯大高校攝影實驗室的師資力量

攝影實驗室除了要擁有先進的實驗器材和教學設備，還要擁有一支強大的師資力量作為后盾，擁有一支強大的師資力量，是提高攝影實驗室教學質量和教學效果的有力保證，也是對發展實驗教學新局面的基本保證。目前，我國高等藝術院校普遍缺少一些優秀的攝影教學人員，為了提高攝影實驗室工作人員學歷和技術水平以及實驗能力，我們必須要指定相關解決措施：一是要克服“重理論，輕實踐”的觀念，積極引進一批優秀的、專業的知識型、技能型人才來壯大教學師資隊伍，以引導實驗室工作人員素質的整體提升。二是要建立健全崗位責任制，保證實驗教學質量和進行規范化管理，應設實驗室負責人、儀器設備管理、設備維修負責人等崗位，每一崗位都制訂明確的工作規范和崗位職責，在明確分工的基礎上，提倡相互協作、支持與配合。

2.4 完善教學體系，更改教學模式

改變原有單一的傳統實驗室模式，建立新型的傳統攝影與數字攝影實驗室相結合的教學模式。由于國內大多數院校在教學管理上還很陳舊，對于教學管理上的理論研究更是最薄弱的一環，因此極需加強在教學管理上的理論建設，使攝影專業更加適應市場的需要，必須加強兩步走的方針，使學生能夠不僅打下良好傳統攝影基礎，也能跟上數字時代的步伐。

3 結語

高校攝影實驗室的建設與發展是衡量攝影專業管理層次與教學水平的一個重要標志，同時也是洞察和考核教學成果的重要平臺，只有建立高質量的攝影實驗室才能提高和完成攝影專業的教學任務。建設和發展攝影實驗室是一項長期的任務，作為高等藝術學院的領導者、組織者和決策者，要能深刻認識到攝影實驗室在高校攝影教學中的重要地位。要引進先進設備，完善教學體系，整頓師資隊伍，壯大教學規模，要努力將高等藝術院校的攝影教學工作做好，提高教學質量，為社會發展輸送更多的有用人才。

參考文獻

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