無線通信技術專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究

摘 要：該文從無線通信專業(yè)的人才培養(yǎng)目標出發(fā)，針對當前企業(yè)對無線通信技術專業(yè)人才的應用性和復合性的要求，對企業(yè)崗位的設置、人員的配置、員工能力的綜合測評等，展開相應的探索和實踐，并從企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃上，提出相應的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

關鍵詞：無線通信技術 人才培養(yǎng) 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃 培養(yǎng)策略

中圖分類號：TN91 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）01（a）-0-01

隨著計算機及網(wǎng)絡技術的不斷更新與發(fā)展，作為通信領域重要分支的無線通信技術，為企業(yè)構建無線網(wǎng)絡平臺提供了技術支撐。作為一家先進的、發(fā)展迅速的無線通信技術企業(yè)，如何結合企業(yè)的未來發(fā)展規(guī)劃來實施人才的引進和培養(yǎng)，將人才的培養(yǎng)目標與企業(yè)的人才戰(zhàn)略協(xié)調起來，以適應行業(yè)發(fā)展的實際需求。作為當前流行的熱門技術，無線通信技術人才的培養(yǎng)上也需要通過一定的策略來實施。筆者將就相關問題展開論述，并提出相應的措施和方法。

1 在無線通信行業(yè)里，企業(yè)實施人才培養(yǎng)的指導思想

作為一家科技含量很高的無線通信企業(yè)，在實施人才培養(yǎng)的過程中，需要結合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，來適應社會對無線專業(yè)技術人才的培養(yǎng)目標。注重員工的綜合能力，不僅包括對無線通信行業(yè)所擁有的豐厚的技術性知識體系，還應該將員工的動手實踐能力作為一項基本素養(yǎng)，為此，加大實踐環(huán)節(jié)的學習和訓練，讓員工從實際工作中來提升自身的能力和水平，為企業(yè)培育更多的、高技術、應用型、復合型人才。為此，結合無線通信技術專業(yè)培育實際，從企業(yè)的各部門、各崗位進行全面分析，不斷調整培育模式，以適應通信技術不斷更新發(fā)展的現(xiàn)狀，并將企業(yè)人才戰(zhàn)略培育計劃中，將規(guī)范的人才培養(yǎng)標準，建立在員工能力訓練的基礎之上，優(yōu)化企業(yè)培訓隊伍建設，強化企業(yè)員工的教學管理能力，切實推進企業(yè)對高素質通信技術人才培養(yǎng)目標的

實施。

2 無線通信專業(yè)工程實踐能力的措施

2.1 對人才培養(yǎng)目標進行重新定位

隨著社會化網(wǎng)絡的形成，大規(guī)模的網(wǎng)絡建設和業(yè)務也隨之蓬勃發(fā)展，同時也使得無線通信領域的相關研究、開發(fā)、設計等環(huán)節(jié)也日趨復雜化與專業(yè)化，所以社會對于無線通信專業(yè)的人才需求量也在迅速增加。市場的需求決定了人才的定位，人才的定位決定了人才培養(yǎng)策略的具體構成。面對當前企業(yè)的具體實際，將無線通信專業(yè)所培養(yǎng)的人才定位于應用型、復合型人才的培養(yǎng)目標上。結合當前與生產(chǎn)第一線的設備制造、應用開發(fā)、運行維護和管理工作的應用型工程師技術要求，以適應當前無線通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需要，鍛煉員工扎實的專業(yè)基礎，突出學習通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡方面的基礎理論，學習信息傳輸、交換、處理的關鍵技術和系統(tǒng)知識，以達到具有現(xiàn)代無線通信領域的設計、開發(fā)、調試和工程應用基本能力的復合型應用人才。

2.2 分專業(yè)方向進行培養(yǎng)

無線通信技術發(fā)展迅速，對于專業(yè)技術人才的要求也越來越細化，信息產(chǎn)業(yè)部人事司將通信工程師分為九種類別，包括有線傳輸工程、無線通信公告稱、數(shù)據(jù)通信工程等。企業(yè)培訓部門結合具體的工作崗位，在進行分專業(yè)培養(yǎng)時，要結合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求情況，利用現(xiàn)有的培訓隊伍和實踐能力訓練條件，從員工的興趣和基礎出發(fā)，有針對性的開展分專業(yè)方向的培養(yǎng)計劃的實施，為此，開展分專業(yè)方向的無線通信專業(yè)培訓計劃，可以實現(xiàn)員工的自主選擇，也能夠調動員工的工作積極性，促進其更深入的參加專業(yè)研究和實踐的過程中去。

2.3 優(yōu)化專業(yè)技能培訓課程

應當結合市場和崗位的要求，歸納出企業(yè)在人才培養(yǎng)過程中，所需要的知識和對應的技能要求，并在此基礎上構建相應的課程培訓計劃和結構。比如在核心課程群中，應該將數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡課程群、通信理論課程群等作為重點來實施。

在課程教學中應當從知識與技能的整體培養(yǎng)著手，針對應用型符合人才培養(yǎng)的特點，密切關聯(lián)企業(yè)人才崗位和職責能力的要求，突出無線通信專業(yè)必須的基礎課程和專業(yè)基礎課程，進一步的突出課程的實踐性和針對性，提升員工學習的效果與實踐能力。

2.4 實踐技能和能力的培養(yǎng)

根據(jù)應用型無線通信技術專業(yè)人才的要求，應當加強實踐教學環(huán)節(jié)，增加綜合實訓、綜合設計與科技制作等實踐環(huán)節(jié)，帶領員工從實踐中來發(fā)現(xiàn)問題，展開討論，解決實際問題，以適應無線通信技術對專業(yè)應用型人才的要求。在對專業(yè)理論知識進行實踐過程中，比如對電磁場與電磁波的學習和分析，對高頻電路的實踐和分析，對對微機原理和接口技術的學習和實踐中，充分發(fā)揮員工對知識的認知和理解，從實際工作中來加強其對具體設施、設備的綜合性運用，以提高對工作崗位的勝任力。

2.5 加強對通信工程職業(yè)化訓練

作為通信工程和研究的工作人員，必須從各種通信業(yè)務和設備中了解和分析其在通信工程中的作用，從而結合相應的通信協(xié)議和接口參數(shù)，來改進和提高通信設備的利用率和工作效率。比如了解所在行業(yè)的通信設備的安裝和設計規(guī)范，國內與國際通信過程中所須遵循的技術要求和標準等，提升員工的職業(yè)化素養(yǎng)。

總之，無線通信技術專業(yè)人才的培養(yǎng)，必須建立在企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃上來，結合崗位對員工的實際需求，從應用型、綜合型的人才戰(zhàn)略上來調整培訓課程和計劃，使得員工在理論知識的指導下，利用實踐訓練和工程應用，來建立知識與能力之間的橋梁，從而實現(xiàn)對企業(yè)通信技術人才的全面發(fā)展。

參考文獻

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