借助交互式電子白板，激活高中語文現(xiàn)代文學(xué)習(xí)的課堂

【內(nèi)容摘要】交互式電子白板摒棄了黑板教學(xué)的死板，克服了傳統(tǒng)多媒體課件無法即時更改的缺點(diǎn)，能更好的增強(qiáng)課堂中教與學(xué)的互動性。此文我將結(jié)合自己利用電子白板執(zhí)教《荷塘月色》的體會，談?wù)勲娮影装鍖Ω纳聘咧鞋F(xiàn)代文閱讀教學(xué)所起到的促進(jìn)作用：電子白板利于創(chuàng)設(shè)各種情境，電子白板利于發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，電子白板利于形成生成課堂，電子白板利于總結(jié)歸納方法，電子白板利于進(jìn)行教學(xué)反思。當(dāng)然在運(yùn)用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)時，我們也有很多的困惑，也出現(xiàn)了一些誤區(qū)。

【關(guān)鍵詞】交互式電子白板 高中語文 現(xiàn)代文閱讀教學(xué)

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，交互式電子白板以其獨(dú)特的優(yōu)勢，快速滲透到語文教學(xué)的各方面。交互式電子白板摒棄了黑板教學(xué)的死板，同時也克服了傳統(tǒng)多媒體課件無法即時更改的缺點(diǎn)，能更好的增強(qiáng)課堂中教與學(xué)的互動性。據(jù)此我們課題組想到利用電子白板來改善高中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)。課題組的各位老師們都積極行動起來，進(jìn)行了課例的嘗試。下面我就結(jié)合自己執(zhí)教朱自清先生散文《荷塘月色》的體會，來談?wù)勲娮影装鍖Ω纳聘咧鞋F(xiàn)代文閱讀教學(xué)所起到的促進(jìn)作用。

一、電子白板利于創(chuàng)設(shè)各種情境

現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為：一副形象的畫面、一組動聽的音樂、一段動態(tài)的場景都可以誘發(fā)認(rèn)知內(nèi)趨力，使人對自己的認(rèn)知對象產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱情。電子白板擁有的強(qiáng)大資源庫和拉幕、隱藏等功能，便于在現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中隨機(jī)生成各種情境，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓學(xué)生的思維保持在歡樂愉快的狀態(tài)。……