女高音、次女高音、女中音聲部的對比研究及次女高音訓練中應注意的問題

在國內聲樂界，通常將人聲分為男高音、男中音、男低音、女高音、女中音、女低音六個聲部。對于女聲來說，女低音和女高音的差別比較明顯，而相鄰聲部往往難以準確劃分。另外，我國近代女低音歌唱家極為罕見，而介于女高音和女中音之間的歌唱者人數占有相當一部分比例。筆者經過多年的教學實踐及演唱實踐研究，認為將這一聲段定義為“次女高音聲部”更為準確，因此，對于女聲聲部，應該劃分為女高音、次女高音、女中音及女低音。在高等聲樂教學中，只有準確掌握每個聲部的特點，才能在教學和訓練中更有針對性地對學生進行分類和訓練。這種按聲部進行分類訓練的方法，不僅能讓學生明確自己的聲樂訓練方向，使其盡量少走彎路，更重要的還能夠有效地保護學生的嗓子，使聲樂教學能夠收到事半功倍的良好效果。

聲部劃分是根據人聲的音域、音色、換聲點、聲帶的長短、薄厚、共鳴腔體的大小等來確定的，各人各樣。聲樂教師在教學中，只有用科學的方法來劃分聲部，才能達到良好的教學效果。反之，盲目的對學生進行訓練，不但會使教學效果差，學生學習進步緩慢，嚴重的還會損害學生的嗓子；因此，教師必須準確把握學生的嗓音條件并將其進行聲部的合理分類，對各個聲部的特點進行深入的研究，認真分析和把握每一個學生的嗓音特點，盡早地確定適宜他們的聲部，選擇好各個聲部訓練的曲目，循序漸進地對學生進行聲樂訓練。……