新課程背景下如何提高學(xué)生對英語的興趣

【摘 要】所有智力方面的活動(dòng)都依賴于興趣，興趣不僅是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是最好的老師，興趣對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性具有重要的作用和價(jià)值。初中英語作為一門語言類的學(xué)科，其學(xué)習(xí)興趣直接影響學(xué)生語言表達(dá)能力，制約學(xué)生英語水平的高低，因此在初中英語教學(xué)中不斷提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣對提高學(xué)生的英語能力意義重大，下面我們主要進(jìn)行分析新課改下如何才能提高初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】新課程；英語；興趣

1.營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍

良好的氛圍在學(xué)習(xí)語言時(shí)，發(fā)揮著重要的作用。英語是我們的第二語言，在學(xué)習(xí)時(shí)是在漢語的環(huán)境中進(jìn)行的。感受不到學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，教師就要想辦法去營造學(xué)習(xí)英語的氛圍。在上課時(shí)，盡量用英語進(jìn)行講解，比如，Good morning，everyone. It is time to have a class. Please open your books at the page ten and read after me.如果有些學(xué)生在小聲說話，我們可以說：Please keep quiet！對于學(xué)生在回答問題時(shí)的表現(xiàn)，可以用Good、Very good等鼓勵(lì)性詞語進(jìn)行激勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。教師完全不用擔(dān)心學(xué)生聽不懂之類的問題，在講解時(shí)可同時(shí)運(yùn)用肢體語言，關(guān)鍵地方可進(jìn)行中文翻譯，這樣學(xué)生懂得更快。此外，也可以按照教材的內(nèi)容，進(jìn)行課堂生活語境設(shè)計(jì)，比如，借東西、回家等情景，可以對里面的角色進(jìn)行真實(shí)地演譯，使學(xué)生感受到這就是學(xué)習(xí)英語的氛圍，從而也使課堂變的形象生動(dòng)起來。

2.實(shí)施游戲教學(xué)法

初中生最大的特點(diǎn)是生性好動(dòng)，喜歡各種游戲。如果以游戲的形式進(jìn)行知識的講解，則學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會有很大的興趣，也非常樂于學(xué)習(xí)，時(shí)間即使不長，課堂氛圍卻非常活躍。比如，在進(jìn)行講解人體五官的單詞mouth、nose、face、eye、ear時(shí)，可以讓幾個(gè)學(xué)生來講臺上，教師讀一個(gè)，學(xué)生們指一個(gè)，如果做對了，下面的學(xué)生就說“Yes”，反之，說“No”。這樣，學(xué)生們就在快樂的游戲中理解掌握了這些單詞。還有，在進(jìn)行句型游戲時(shí)，可以采取“連鎖反應(yīng)”，比如，教師可以問一位學(xué)生：“What is on the desk？”學(xué)生回答后，用同樣的問題問其他的同學(xué)，可以橫向或縱向進(jìn)行往下傳，也能隨便點(diǎn)名回答。又如：“猜顏色”，教師可以在講桌上放一個(gè)有蘋果的小盒子，然后問學(xué)生：“What is the color of the apple？”，學(xué)生們可以回答：“It is red or green…。”這種游戲還可以有很多不同的形式。這不僅鞏固了學(xué)生對單詞的理解，而且更加大了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.實(shí)施“任務(wù)型”教學(xué)法

進(jìn)行“任務(wù)型”教學(xué)法，不僅可以使在傾聽、交流、詢問等多種活動(dòng)中進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)，而且也能讓學(xué)生在“任務(wù)”完成的過程中，培養(yǎng)英語思維的能力。其主要方法是：把各單元的總教學(xué)任務(wù)，分為很多個(gè)不同的比較獨(dú)立的小任務(wù)。比如：在進(jìn)行“Fruit”的講解時(shí)，有很多的單詞字母較多，也不易記住，可以在課堂上進(jìn)行開設(shè)一個(gè)“Fruit Market”。以小組的形式進(jìn)行，分別扮演蘋果、香蕉、梨和桃子的買家與賣掉家，均有一個(gè)水果食物，將英文標(biāo)簽貼上面，這樣，總的學(xué)習(xí)目標(biāo)就在劃分的各個(gè)小環(huán)節(jié)中實(shí)現(xiàn)了。而對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，目標(biāo)簡單了，學(xué)習(xí)也就輕松了，學(xué)習(xí)興趣也就隨之提高了。

4.實(shí)施情景教學(xué)法

如今的教學(xué)模式不能只限于黑板與粉筆，而要與初中生的心理特點(diǎn)相符，采用圖片、實(shí)物、多媒體等輔助工具進(jìn)行設(shè)計(jì)情景教學(xué)，使學(xué)生更有效地獲取英語知識[4]。比如，在進(jìn)行學(xué)習(xí)用品的講解時(shí)，提前備好文具盒，里面有所學(xué)單詞對應(yīng)的文具，可以邊拿出文具邊介紹英語，例如，指著圓珠筆說：This is a pen.再拿出鉛筆說：That is a pencil.讓學(xué)生通過比較來掌握這兩個(gè)單詞。在進(jìn)行“球類”講解時(shí)，可以先把籃球、足球、排球等的掛圖固定至黑板上，然后指著彩圖，用英語向?qū)W生介紹basketball，football，volleyball等單詞。他們一邊聽，一邊看圖，很快就可以將這些單詞記住。進(jìn)行課文講解時(shí)，教師還可以通過錄音機(jī)，制作一些與課文內(nèi)容有關(guān)的錄音，供學(xué)生們學(xué)習(xí)。

5.總結(jié)

興趣是最好的老師，學(xué)生只有有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能更有效地獲得知識，進(jìn)而快速形成技能極強(qiáng)，并促進(jìn)自身智力的有效開發(fā)，因此在初中英語教學(xué)中想要不斷提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣就應(yīng)該不斷探索出新科學(xué)有效的教學(xué)方法，以達(dá)到提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]洪國云.初中生英語作業(yè)興趣的培養(yǎng)與激發(fā)[J].新課程（教育學(xué)術(shù)），2010（4）：104-105.

[2]袁君.物聚于所好——淺談新課程背景下如何培養(yǎng)初中生的英語學(xué)習(xí)興趣[J].學(xué)生之友：初中版，2011（8）：56-57.

[3]陳時(shí)振.新課程背景下初中英語教學(xué)方法的改進(jìn)[J].華章，2011（8）：20-21.

（作者單位：江蘇省鹽城市尚莊中學(xué)）