鄉土地理教學在新課程地理教育中的作用

【摘 要】新課標指出要求學生全面發展和終身學習，要求學生關心我國國情，關注我國環境與發展現狀，增強熱愛祖國家鄉的情感，我認為在課堂教學中貫穿鄉土地理教育可以實現這一目標，我從四個方面對鄉土地理在我的課堂教學中起的作用做了相關分析。

【關鍵詞】地理新課標；鄉土地理；中圖版；地理教學

普通高中《地理課程標準（實驗）》指出：“全面推進素質教育，要求從學生的全面發展和終身學習出發，構建體現現代教育理念，反映地理科學發展、適應社會生產生活需要的高中地理課程，在課程目標中又要求學生“關心我國的基本地理國情，關注我國環境與發展的現狀與趨勢，增強熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。”地理新課程實施的關鍵是課堂教學，課堂教學也是學生最主要、最經常、最大量地獲得地理知識的途徑。如何在課堂教學中充分落實新課程的理念、目標，是廣大地理教師不斷探索的課題。作為一名西部地區教師，我認為在課堂教學中能把鄉土地理教育貫穿到課堂教學中，會更有利于學生學習能力，情感目標的建立，長期堅持，更能樹立可持續發展的理念，增強學生熱愛家鄉，建設家鄉，贊美家鄉的情感。

在高中地理課堂教學中，我認為以下幾個方面可以加強鄉土地理教育在課堂中的實踐訓練。

一、聯系學生生活中的實踐感受，促進學生立足于生活

將生活中的感受與教學內容緊密結合，激發他們的求知欲，增加他們對家鄉的感知，使他們從學習中能由衷地產生對祖國，對家鄉的熱愛，也使得課堂教學能得到更好的升華。

例如在中圖版必修一《地球自轉產生偏轉力》時，以往教材以上海長江入海口崇明島沙灘偏轉為范例。由于我校位于長江上游，有河流流經，在備課過程中我發現以本地河流來講解更能夠說明問題。于是在課堂教學中我以本市河流為例，來講解我市河流的變化，通過學生的思考和分組討論，將學生對家鄉的感性認識提升為理性認識，激發了學生熱愛家鄉的情感，也引導他們在今后的生活中對家鄉的實情更加關注.

二、利用鄉土地理時空上的近距離性，強化學生理論聯系實際的能力

高中地理教材在闡述地理現象和地理事物時，以全球性或者全國性的事例和材料居多，但從學生角度而言，全球性或者全國性的事例過于遙遠，而家鄉的事物對學生而言是耳濡目染，有著更豐富的感性認識。在教學中引導學生思考家鄉的地理問題，容易拉近學生與地理課程之間的距離，加深他們對抽象知識點的理解，讓他們認識到地理知識在生活中的表象，學以致用，從而實現理論聯系實際。

例如在中圖版必修一《水資源對人類生存和發展的意義》中，我以家鄉河流為引導，分配學生以小組為單位，到氣象局，水文局等相關部門去調查訪問，索取降水量，河流水量等資料，調查水資源污染情況，然后在課堂上學生自主討論，教師引導出水資源在南方和北方的分布，學生最終分析得出結論水資源南多北少.而且污染性缺水越趨嚴重.

三、淡化鄉土地理知識點，強化學生的綜合思維和讀識圖能力

新課程理念下鄉土地理知識只是作為現有教材的知識補充，在教學過程中只是作為背景資料補充介紹，重點是教會學生如何結合書本知識，把教材中的重點運用到生活中來，通過認識和分析各種地理要素對生產生活的影響及彼此之間的聯系，以整合自然和社會經濟發展的內容，逐步培養學生的科學人口觀，資源觀，環境觀，形成全方位的綜合分析判斷地理表象的思維。

例如在中圖版必修二《交通運輸方式和布局變化對聚落形態的影響》課堂教學中，我通過展示我市交通地圖，組織學生在圖中標注出學校和家庭的位置，要求學生設計一副能滿足自己出行，上學的略圖，結合這副圖，分析我市交通線路在建設過程中是如何進行布局的，結合本地實情對我市未來交通發展提出自己的設想.

四、重視評價學習過程與方法，鼓勵學生積極參與課堂活動

在鄉土地理課堂教學中，教師對學生的結論要及時進行評價。對于學生的發現問題，解決問題，分析問題的能力和水平，教師應采取認同和表揚，鼓勵等方式，盡量讓學生暢所欲言；對于評價過程中出現的學生問題應從心理角度進行分析，以保護學生的個性和發展.

總之，鄉土地理教學在高中地理教學中的優勢突出，借助鄉土教材，實現其與國家教材的有機對接，由此及彼，由遠及近，由表及里，由淺入深，可以增加國家教材的可讀性，增強學生熱愛祖國熱愛家鄉的情感，在新課程改革中可以使課堂教學呈現出開放性原則，極大地調動學生學習的自主性和獨立性，使學生注重學以致用，關注社會與生活，從生活中提煉有價值的問題，從而為終身學習奠定一個良好的基礎。

abstract：New curriculum pointed out that requires students to comprehensive development and lifelong learning， to care about our national conditions， to concern about the status of China's national environment and development， to enhance much more love of our motherland and hometown at the same time. As far as I am concerned， in the classroom throughout the local geography education can achieve this goal. I’ll do it from the four aspects of it to do the role in the correlation analysis.

keyword： New curriculum standards for geography，Local geography，China？Tushu Publishing，Geography teaching。

（作者單位：貴州省銅仁市實驗中學）