只要努力你能行

想到自己讀書時，同學之間會談到彼此的姐妹。每個人都會提到父母對自己與姐妹的教育。那時的父母會告訴我們多看看別人，多聽聽別人，多學學別人。那時的老師會告訴我們要好好學習文化知識。如今，我站在三尺講臺，也會對我的學生進行教育，也會時常與學生家長溝通對學生的教育問題。現如今的家長與我的父母一輩相比，現如今的我們——教師與我們兒時的教師相比，隨著社會的發展，對學生的教育理念、教育方式都發生了很大的變化。

21世紀對于孩子的教育，在父母的口中或一些媒體的節目中聽到了太多的“你是最棒的”、“你是最優秀的”、要時刻對自己說“我最棒”、要對自己有信心等等。當然，不是說這種鼓勵方式對于孩子有多不好，只是覺得當孩子面對真正的困難時，不僅僅要有語言上的鼓舞，更多的是孩子要有相信自己并付出實際行動的能力。倘若只知口頭高喊“我最棒”、“我能行”，卻在困難面前低下了頭，這時的失敗會使孩子產生很強烈的自卑感。那時，孩子們只是外表看起來的堅強會被這強烈的自卑感掏空，很難再正確面對以后的生活。所以，要讓孩子有真正的自信，在面對失敗時依然有從頭再來的勇氣，我想談談我自己在實際工作中的一些做法：

首先，幫助學生正確認識自己。不僅僅是對于學生，對于我們每個人來說，正確認識自己都是很重要的。正確認識自己不僅要知道自己的短處，更要知道自己的長處。在實際的教學工作中，經常會有這樣的學生——嘴里喊著“我能行”，真正遇到稍難一點兒的問題就放棄，沒有經過任何努力就說“我不會、我不行、我做不到”，從而請求家長或別人的幫助，永遠無法擺脫對別人的依賴。遇到這樣的學生，我會引導他們，幫助他們從最基本的知識入手，一步一步運用現有知識逐漸解決遇到的新問題。讓其感受到自己應用學過的知識可以解決遇到的任何問題，關鍵在于怎樣選擇與運用掌握在自己手中的知識。學生一旦掌握了選擇與運用知識的方法，就會敢于面對問題，能夠充分調動大腦思考，積極地去迎接問題，從而解決問題。這樣學生才能切身體會到自己也能行，自己并不比別人差。這才是真正的自信。這樣的自信可以給學生擊敗生活中所有困難的勇氣。

其次，讓學生懂得萬事都得經過自己的努力。隨著社會的發展，如今的學生百分之九十都是獨生子女。學生的家長也有百分之七十是獨生子女。這樣就形成了：一個孩子六個大人愛，孩子每天泡在蜜罐里。萬事都會有人代替孩子去做，而且口中還會振振有詞：“寶寶不著急學，等將來長大了就會做了。”誰知，“寶寶”就是在這樣的“呵護”下一天天長大，變得“什么事都會做”，可是一但讓“寶寶”獨自解決問題時，便手足無措了。原本家長給孩子建立起來的長城般的自信心，瞬間垮塌。孩子可以用眼睛看世界，但也一定要用手去觸碰這個世界。在我所教的學生中就有一個這樣的孩子：媽媽會將第二天要學的知識，要做的練習題提前“輔導”孩子完成。在第二天的師生合作學習過程中，這個孩子就只會用耳朵去聽老師與其他同學說的話，但不會動腦筋想。做題的時候他也會很輕松，因為在家里媽媽已經與他一起完成了所有的習題。看到那鮮紅的對號，他很高興。可是當我隨機的出示一些新問題時，他就會很緊張，無從下手，總是左顧右盼，像是在尋求幫助。這樣一來，他總是最后一個完成既定內容，被同學們甩在了后面。你會發現，在他回答問題時，語速過快，聲音很小，這些都是自卑的表現。在了解了這些情況后，我與其母親進行了溝通，與她商討了對策。在她輔導孩子學習的過程中，讓她放手。一定要讓孩子獨立去完成任務，如果有困難她再適時伸出援手。這樣，孩子的大腦中會形成一套適合自己的解決問題的思路與方法。如果遇到難度更大的問題，他也會適機尋求解決的辦法。無論是學習還是生活中，事事都讓學生親身去體驗努力的過程，既積累了經驗，又豐富了生活，增強了學習趣味，提高了成功的機率，學生信心倍增。

再次，給學生灌輸“別人能做到的事，我也可以。”的思想。“別人能做到的事，我也可以。”這不是一句口號，在我看來，這是我們堅持做完、做好一件事的動力。無論是我們還是學生在完成一件事時都會有遇到瓶頸的時候，走過瓶頸就是光明，就此止步就是黑暗。何去何從？戰勝困難，要有戰勝困難的勇氣與決心，這就需要有堅定的信念與有能到達彼岸的信心。我們如此，學生亦如此。所以，我們要在學習生活的點點滴滴中培養學生具有堅定的信念與信心。我時常告訴我的學生們：別人能做到的事，我們也可以。讓他們記住這句話，踐行這句話。所以，我的班級中并沒有固定的領軍人物。學生們在班級中都是分小組進行學習，大家取長補短，相得益彰。任何一次挑戰，全班同學都會去爭取，并且爭取做到最好。因為在他們的心中，班級里沒有權威，每個人都有可能成為下一個權威，可是不努力，下一次又會有新的權威取代這一次的權威。大家都積極地參與其中，相互幫助，相互競爭，傾全力爭取。哪怕失敗，每一個學生也會有在失敗中汲取經驗和再次擁抱成功的勇氣與信心。班級中沒有人消極懈怠，沒有人會想到用“絆倒別人”的方法去戰勝對手，學習氛圍健康向上。

相信通過以上的方法，每一個學生都會有積極的人生態度和敢于面對狂風暴雨的勇氣，以及不達目的不罷休的執著。我想，這就是教育應該達到的目的之一。

（作者單位：遼寧省阜新市阜蒙縣十家子學校）