初中語文教學中怎樣強化課堂教學質量的分析

在進行初中語文的教學中，教師需要不斷探索提高教學質量的方法，使得語文教育的水平得到提升，從而使得學生能通過課堂教學學到更多的東西。提高課堂教學質量可以從以下幾個方面入手。

一、對教學內容進行充分的了解，制定科學的教學方案

在初中語文課堂教學中，提前對教學內容進行了解，制定合理的教學方案對于課堂教學質量的提高有著很大的幫助。教師在進行教學之前，要仔細認真地對課文內容進行了解，從而選取最合理的方案進行教學。這樣學生就能對教學內容得到更好的理解和掌握，從而達到了提高教學質量的目的。比如在講解《皇帝的新裝》這篇課文時，我們就可以試著讓學生進行概括，用一個字來概括這篇課文的主要內容和思想。這就必須建立在學生對課文內容充分理解的基礎上才能進行，通過這樣的概括也提升了學生的概括能力。這篇文章的主要內容是一個“騙”字，學生能夠抓到這個字，這篇課文的中心思想和內容自然就得到了充分的理解，也就達到了我們進行教學的目的，從而提高了課堂教學的質量。

二、激發學生的學習興趣，使學生主動進行學習

語文是一項實踐性相對較高的學科。在新課程改革的大背景下，培養學生創新的能力也是語文教學的一個重要目標。面對這樣的形勢，提高學生學習的學習興趣使得學生主動進行學習就顯得非常重要，只有學生主動去學習，他們的創新能力才能得到很好的培養，從而對知識的理解也更加深刻。因此，教師在初中語文課堂的教學中，就要采取一定的方法培養學生的學習興趣，使得學生更樂于進行語文的學習。

1.采用科學的課堂內容導入方法

在教學中我們要采取適當的方法培養學生的學習興趣。其中，新穎的課堂導入方法就是其中一個常用的方法。在初中語文課堂教學中，教師可以根據課堂的內容進行新課的導入，這就使得學生進入到了相應的氛圍中，從而提高他們的學習興趣。隨著科學技術的不斷進步和發展，越來越多的教學手段被我們應用到初中語文教學的課堂中，這就給教師在課堂上創設情境，激發學生的學習興趣帶來了很大的便利。進行新課導入時，可以利用圖片、音樂還有視頻等方式來進行，具體的進行方式需要教師根據課堂內容的具體情況選擇合理的方式進行課堂教學。比如在講解《蘇州園林》這篇課文時，就可以給學生展示相應的圖片，這樣不僅激發了學生的學習興趣，通過圖片也能讓學生更好的領會課文中的描寫，從而使得學生對課文內容的理解更加深刻。

2.引導學生積極進行思考，訓練學生的思維能力

語文是一門知識面涉及非常廣的學科，學生通過對語文知識的學習可以訓練多方面的能力。在語文教學的過程中，教師要引導學生根據課堂內容聯系自己的生活實際進行思考，這樣不僅使得學生加深對課文內容的理解，也使得學生的思維更加活躍，訓練了學生的思維能力。在學生發表自己的見解時，教師要對學生的發言進行評價，對于有著特殊見解的同學要給予鼓勵，這對學生興趣的培養和自信心的建立都有著非常大的幫助。另外，通過課堂上同學的發言，同學之間也可以相互進行學習。在講授《背影》這篇課文時，我當時就讓學生聯系生活中自己父親的形象，通過這樣的一個活動，不僅使得學生對這篇文章的理解和認識更加深刻，也使得學生更能理解生活中父母對自己的愛。這使得我們課堂教學的質量得到了很大程度上的提升。

三、加強對學生學習方法的指導

學習方法對于學習而言起著非常重要的作用。古語有云：“授人以魚，不如授人以漁。”在平時的教學中，教師要注重對學生學習方法的培養，充分調動學生的學習能動性，使得學生能夠掌握正確的方法自己進行學習，從而獲得更多的知識。教師在平時的教學中，可以教授給學生方法，然后讓學生在課堂上進行訓練，教師進行一定的指導，從而使得學生能夠合理的運用學習方法進行學習。

四、培養學生良好的學習習慣

學習習慣和學習方法一樣，都是影響學習效果的重要因素。在平時的教學中，教師要注重培養學生有良好的學習習慣，這樣學生的才能使得學習的效果提升，從而使得學生對相關知識的掌握更加牢固。

總之，在新課程改革的大背景下，提升初中語文課堂教學的質量，培養學生的綜合能力是語文教學的主要任務。教師一定要根據學生實際情況，采取合理的方案使得初中語文教學的質量得到提高，從而使得學生對知識的掌握更加牢固，綜合能力得到訓練。只要我們能夠不斷的探索，一定可以使初中語文教學質量提高。