“90后”大學生網絡思想特點分析及網絡思想政治教育應對

摘 要 加強高校網絡思想政治教育工作是網絡時代發展的需要，是新時期高校思想政治教育與時俱進的需要，也是新時期校園文化建設實踐活動的需要。隨著“80后”大學生走入社會，“90后”大學生逐漸成為高校校園新的主人。“90后”大學生生長于全新的網絡時代，在理想信念、學習生活等各方面思想行為表現都有自己的時代特征。面對新時期全新的教育對象，如何調整和加強網絡思想政治教育工作，對高校思想政治教育者來說是一個值得深入探討的課題。

關鍵詞 網絡思想政治教育 90后 特點分析 應對

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

\"90s\" College Students' Network Ideology Characteristics and Network Ideological and Political Education

Abstract Strengthening network Ideological and political education needs of the development of the internet age， the need of the new era of ideological and political education with the times， and is also the practice of building activity needs of the new era of campus culture. With 80 college students into the community， \"90\" college students gradually become the new master of the college campus. \"90，\" the university student growth in a whole new era of network performance has its own characteristics of the times， in the ideals and beliefs， learning all aspects of life， thinking and behavior. The face of the new era of new educational objects， and how to adjust and strengthen the ideological and political education work is worthy of further exploration of the ideological and political education for the subject.

Key words network Ideological and political education； 90s； characteristics analysis； response

網絡思想政治教育是指利用計算機技術、網絡技術、多媒體技術和電子通信技術等現代信息技術手段，依據傳播學和思想政治教育理論，運用多元化的教學方式，對大學生進行思想政治教育，培養當代大學生養成符合時代需要的思想觀念、政治修養、道德行為和信息素養等的虛擬互動活動。加強高校網絡思想政治教育工作是網絡時代發展的需要，是新時期高校思想政治教育與時俱進的需要，也是新時期校園文化建設實踐活動的需要。

隨著“80后”大學生走入社會，“90后”大學生逐漸成為高校校園新的主人。“90后”大學生生長于全新的網絡時代，在理想信念、學習生活等各方面思想行為表現都有自己的時代特征。面對新時期全新的教育對象，如何調整和加強網絡思想政治教育工作，對高校思想政治教育者來說是一個值得深入探討的課題。

1 “90后”大學生的網絡思想行為特點

1.1 網絡依賴度高，有較強的網絡利用能力

生長在網絡無孔不入的時代，“90后”大學生的學習生活、休閑娛樂絕大部分都跟網絡有關。學習資源從網上搜索，生活用品從網上購買，休閑娛樂信息從網上獲取，足不出戶，只要有網絡，就具備學習陣地，購物平臺和娛樂天地。而網絡固有的虛擬性、開放性和交流的平等性等，也給“90后”大學生創造了一個可以釋放自己、展現自己的空間，對他們產生了極大的吸引力，成了他們不可或缺的依賴。“90后”大學生對網絡的利用能力也較強，他們通過QQ、飛信、微博等與同學朋友保持交流互動，通過各大論壇解決所遇到的絕大部分問題，上網已經成為他們學習新知識、擴大交際面、豐富業余生活、求職擇業的重要方式。

1.2 理想信念堅定，有明確的社會主義榮辱觀

“90后”大學生的思想意識主流是積極、健康、向上的，他們具有較強的民族自尊心和責任感，他們關注國內外的政治經濟形勢，關心祖國的繁榮富強，他們將社會主義榮辱觀作為自己的是非標準，認同愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點的社會公德和職業道德。在網絡中，絕大多數“90后”大學生表現出愛國熱情，能自覺將自己的前途與祖國的命運緊密地聯系在一起，渴望通過自己的努力為祖國的發展奉獻自己的力量。他們對各種社會現象也熱衷于提出自己的見解，態度理性，是非清楚，贊賞和推崇有教養的道德行為，批判和譴責不良社會現象。還處于成長成熟的“90后”大學生，他們的認識還不深入，且很容易在不良思想的影響下滋生私利化、功利化的傾向，容易導致思想道德素質淡化，是非觀念模糊。

1.3 個性突出表達欲強，對網絡環境和網站建設質量要求高

“90后”大學生的個性更加突出。他們愛憎分明，對外界事物的喜好表現更加直接。他們有強烈的表達欲望，希望擁有平等自由的交流平臺。他們關注個人在社會、集體中的價值和認可程度，注意自我價值的實現和張揚自我個性。同時他們對身邊網絡環境和網站的建設質量也提出更高要求，包括快速穩定的網絡環境、豐富多彩貼近需要的網絡內容、靈活個性符合年輕人的網站展示方式、美觀大方形象良好的網站外觀、方便智能易于操作的網站功能、支持PC或者移動的多平臺應用等。

1.4 心理承受力較差，情緒容易波動

“9O后”大學生大部分是獨生子女，從小生長在無微不至的呵護和鼓勵中，幾乎未受過挫折沒遇到打擊，無比自信也有著極大的優越感。進入大學后，“9O后”大學生開始走向自我獨立，面臨外界社會、社團工作、學業就業等各方面的壓力，可他們心智尚未成熟，調節能力和承受能力較差，情緒容易波動。在網絡中，他們往往表現出沮喪壓抑、自我放縱、攻擊他人等情緒，他們希望通過網絡傾訴情感、發泄情緒，希望找到相關知識或者獲得相關處理經驗，更渴望得到安慰得到幫助。

2 網絡思想政治教育應對措施

2.1 堅持馬克思主義指導原則

高校網絡思想政治教育的核心目的是要利用計算機網絡和多媒體技術，結合各種教學方式，引導大學生通過馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生良好的道德品質，培養符合時代需要的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。“90后”大學生成長于社會經濟發展最快、成就最大，社會結構轉型最激烈、科學技術發展最迅速、人們思想觀念最解放、價值觀也最為多元化的時期，堅持馬克思主義指導原則，是為了堅定教育的主方向不變，確保教育的實效和質量，通過積極開展健康向上的網絡思想教育、立場鮮明的網絡政治教育、知行統一的網絡道德教育和人格健全的網絡心理教育，最大發揮網絡思想政治教育的應有作用和合力效應，使大學生堅定中國特色的社會主義政治觀，能自覺為中華民族的偉大復興而奮發向上，積極進取，有效提高大學生的綜合素質，使其成為社會主義“四有”新人。

2.2 完善網絡環境及網站建設，提升思想政治教育效果

加強校園網絡硬件建設，提升網絡運行速度和穩定性，提供校園內部網免費Wi-Fi訪問，提升學生網絡使用良好體驗；加強官方網站、紅色網站陣地建設，建好學校各單位網站、黨建網、新聞網、學生門戶網、學生社區網、學習資源網等，健全校園網，最大程度地滿足學生學習生活、休閑娛樂需要；加強心理健康教育網站建設，在尊重學生隱私的前提下，通過心理測評、心理知識講解、場景模擬、在線咨詢等，幫學生解決心理問題，疏導不良情緒；提升網站建設技術，及時改版更新網站，突出個性、功能、智能、易用和外觀，讓學生無障礙使用網站，喜歡使用網站、享受使用網站；主動搭建學生常用網站網絡圈，為學生篩選推薦形象良好，內容豐富、健康、積極的好網站，使學生更容易在網絡中接觸良好信息，接受正面影響；加強校園網使用監督管理，落實用戶實名登記制度，監督網絡信息內容，建立和完善網絡安全防護、信息過濾、信息適時檢測與跟蹤等系統，構建網絡技術防控體系。

2.3 創新與變革網絡思想政治教育的方式方法

與時俱進創新變革網絡思想政治教育的方式方法，結合當代大學生成長的環境、學習生活的方式、接受信息的形式和思想的方式等，因地制宜、因時制宜，加強高校思想政治教育在方法、手段等方面的創新與改革。首先要通過引入多媒體與網絡技術，實現“兩課”教學手段的現代化，構建網上“兩課”教學基地，利用網絡解決理論釋疑、資料查詢、熱點討論、案例分析等教學環節，實現資源共享，增強理論教學的吸引力和感染力，促進教學效果的提高。其次是要充分利用好BBS、微博、QQ、移動通訊和電子郵件等網絡載體，幫助學生解決所遇到的現實問題、思想問題，達到理想教育效果，如開通網絡談心室等。

2.4 完善教育隊伍建設，建好網絡時代思想政治工作新團隊

網絡思想政治教育的開展，不僅要求思想政治教育工作者要具備良好的思想政治素質、理論水平、組織管理能力，還要求思想政治教育工作者必須具備較高的計算機使用水平，熟悉網絡環境和網絡信息傳播，懂得使用網絡、應用網絡。加強網絡思想政治教育隊伍建設，要加強思想政治教育工作者的計算機水平培訓、網絡利用能力培養、思想教育技巧提升，幫助他們將網絡變成開展日常思想政治教育工作的重要陣地。加強網絡思想政治教育隊伍建設，還要注意培養好網絡“紅客”學生干部隊伍，通過網絡“紅客”，收集學生思想反映，引導和帶領更多的學生關注國家發展和社會進步，樹立集體意識、責任意識和服務意識，樹立服務社會、服務人民的遠大志向，立志成才；加強網絡思想政治教育隊伍建設，還要注意加強信息化專業建設隊伍和網絡網站運行維護隊伍的培養。

參考文獻

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