漢語語法與英語語法結(jié)構(gòu)差異

摘要：現(xiàn)在我們在學(xué)習(xí)漢語時，常常忽視漢語語法，漢語語法的學(xué)習(xí)應(yīng)該得到人們的重視，特別是從事漢語語法研究的學(xué)者更應(yīng)該區(qū)分好漢語語法與其他語法的結(jié)構(gòu)差異。本文就漢英兩種語言在語法結(jié)構(gòu)上的差異比較，來加深對漢語語法和英語語法之間差異的認識，從而得出漢語語法不應(yīng)過多受英語語言學(xué)的影響。

關(guān)鍵詞：漢語語法 英語語法 詞 詞類 句法

隨著世界各國文化的發(fā)展，漢語和英語成為兩種全球化重要的交流語言，許多國家重視英語學(xué)習(xí)的同時，也逐漸形成重視漢語的學(xué)習(xí)。然而，卻出現(xiàn)了忽視對母語學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，國人在語文課堂學(xué)習(xí)漢語時，甚至出現(xiàn)英語語法結(jié)構(gòu)對漢語語法結(jié)構(gòu)影響的情況。漢語和英語不管是在文字形態(tài)，還是組詞造句上都有本質(zhì)的區(qū)別，而且它們是在不同的文化下形成的語言。如果漢語語言過多地受到英語語言學(xué)術(shù)成果的影響，將會嚴重影響到漢語語法的正規(guī)化，進而導(dǎo)致無法準確把握漢語語法的正確結(jié)構(gòu)。因此，本文就漢語和英語語法結(jié)構(gòu)的差異進行探討，加強對漢語語法結(jié)構(gòu)的認識。

一、 漢英兩種語言的總體語法結(jié)構(gòu)差異

語言是思維意識的控制下發(fā)展的，不同的思維體系下會形成不同的語言系統(tǒng)。[1]而語法是人類生活中逐漸形成的一種約定俗成的規(guī)則，是人類思想的結(jié)晶。[2]所以漢英語法結(jié)構(gòu)之間的差異歸根于是他們的文化差異。從總體上來說漢英語法結(jié)構(gòu)的差異主要表現(xiàn)在：

（一）漢語表達重意合，英語表達重形合

有研究表明，中國人的思維是直覺式的思維，因而在語言的表達上不太重視形式，反而更重視語言意義的表達。漢語的語法結(jié)構(gòu)形式也不似英語結(jié)構(gòu)那么死板，而是靈活多變的，屬于語義形語言。漢語語法千變?nèi)f化的，僅僅只是一個詞序的改變，就可以變更句子原來的意思。雖然漢語的詞序?qū)φZ言的表達有重要的影響，但是漢語的句法成分的次序是固定的，通常是主謂賓，修飾語在前，中心語在后，除了特殊的強調(diào)情況。

由于中國悠久的歷史文化，很早以來漢語就注重對語言意境的描述，句子深遠含義的表達，慢慢形成對形式上要求靈活，而對意境上要求深遠的語言表達，漢語會運用很多詞或短語來反復(fù)圍繞話題來渲染語境。

（二）漢語講究抽象模糊，英語強調(diào)具體明確

思維和意識是密不可分的，東方人習(xí)慣聯(lián)系熟悉事物來認識新事物，也喜歡用含蓄的語言來表達深刻的含義。在中國的哲學(xué)里也有這種現(xiàn)象，常常告訴你的是“它不是什么”，而不是“是什么”，西方剛好相反。在中國的語言中常常用到明喻、暗喻等等修辭，都是為了表現(xiàn)出語言的模糊性，強調(diào)點到即止?！独献印啡加玫氖敲噪h語；《莊子》各章都有用到暗喻，文章抽象模糊。如古代漢語中的“病”，可以是名詞，也可以是動詞，顯然這是一種意義上的模糊。

英語的表達很明確，具體表達敘述事物。主要表現(xiàn)在兩個方面，第一：時態(tài)上。第二：在詞的準確應(yīng)用上，英語中單句與單句之間的關(guān)系非常明確。

二、 詞法和句法的構(gòu)成

語法結(jié)構(gòu)分為詞法和句法，詞法主要指詞形、詞性的變化以及詞的分布規(guī)律；句法主要指短語和句子等語法單位的構(gòu)成與變化的規(guī)律。[2]因此，從局部講可以從它們的詞法和句法上尋找差異。

（一）詞法

根據(jù)丁聲樹、呂叔湘等專家的意見，漢語詞類可分為：名詞、代詞、數(shù)詞、量詞、動詞、形容詞、副詞、連詞、語助詞、象聲詞等十大類。[3]同樣，英語詞類也可分十類：名詞、介詞、形容詞、副詞、動詞、連詞、感嘆詞、冠詞等。從上面表述中，可以看出，漢語特有的是量詞、語助詞和象聲詞，英語特有的是介詞、感嘆詞和冠詞。

名詞對漢英兩種語言都是非常重要的，是對事物特征的描述，在名詞的構(gòu)成上，漢英之間的差別主要在于，對事物的表達，漢語會從整體出發(fā)，然后與熟悉對象相聯(lián)系的名詞來表達。而在英語中一對象的名稱與另一個是無關(guān)的。

量詞和擬聲詞是漢語特有的，擬聲詞是直接模仿事物發(fā)出的聲音。量詞在漢語中使用的頻率很高，趙元任先生對量詞分為9類，如：面、張、把等，這些量詞有利于漢語的表達。量詞在漢語中是十分豐富的，不同的名詞前用的量詞不一樣。如：一個人、一件事、一首歌、一把尺子、一匹馬、一輛車等等，這是英語語法上不具備的。

漢語里還有虛詞的用法，在漢語語言是否使用虛詞，表達的意義和產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)就不一樣了。如：我的妹妹與我和妹妹，結(jié)構(gòu)關(guān)系不一樣，表達的意義也不一樣。教室里只有7個學(xué)生與教室里只有7個學(xué)生了，意義表達不一樣。

詞的音節(jié)的多少還影響語法形式，單音節(jié)的詞不能單獨使用，部分雙音節(jié)的詞要求后面也是雙音節(jié)的詞聯(lián)合起來組成一個短語使用。在古漢語中較多使用單音節(jié)，現(xiàn)代漢語以雙音節(jié)詞為主。如古漢語中“弟”，現(xiàn)代漢語解釋為兄弟；還有“目”，解釋為眼睛。這些在英語語法上是解釋不通的，而英語表達中常常借用到的就是介詞，英文介詞種類和數(shù)量繁多，分為簡單介詞和復(fù)雜介詞，簡單介詞就有七十個左右。還有英語中有冠詞，冠詞是一種限定名詞的詞，冠詞分為定冠詞和不定冠詞。

（二） 句法

兩種語言在句法上也有很大的差異，要詳細比較兩種語言的句法差異很復(fù)雜，這里從兩種語言的句法特點上做簡單說明。

1.主語：現(xiàn)代漢語中大多數(shù)的實詞和大多數(shù)的短語都可以做主語，而英語只能用名詞詞語。如：勇敢總比軟弱好。（形容詞）；今天晴天（時間）；一丈等于十尺（量詞）等，在英語中是無法實現(xiàn)的。

2.謂語：現(xiàn)代漢語的謂語出現(xiàn)在主語之后，動詞、形容詞等都可以做謂語，而英語則主要是動詞。如：成績良好（形容詞）；他能力很高（主謂動詞）；人的品行怎么樣？（代詞）等。這些用法在英語中是無法實現(xiàn)的。

3.連謂語：謂語部分兩個或兩個以上謂語連用。如：同學(xué)聽了校長的報告非常激動；我推開門走進去等。漢語中有很多這樣的用法，但在英語中，一般要在兩個動詞之間加上一些詞來表示方向或連接等等。

4.兼語句：是指前一個謂語帶的賓語是下一個語句的主語。如：我們選他當(dāng)班長；我喜歡他英俊?！八奔茸鲑e語也做主語。在漢語中經(jīng)常會有這樣的用法，但在英語中通常會介詞短語來代替后面的謂語。

綜上所述，我們可以看出漢語和英語在語法結(jié)構(gòu)上有很多的差異，他們是在不同的文化體系下形成的語言，各自有獨特的風(fēng)格。漢語語法結(jié)構(gòu)給人復(fù)雜的風(fēng)格，意境上的朦朧，更加體現(xiàn)了東方的文化底蘊。漢語的表達多種多樣，同一個結(jié)構(gòu)表達不一樣的意義，同一個意義的句子卻用不同結(jié)構(gòu)來表達的。漢語語法結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜，靈活多變，而英語語法結(jié)構(gòu)講究簡單、明了，因此，對漢語語法結(jié)構(gòu)的了解，我們應(yīng)該通過它的內(nèi)在深刻含義、表達語境等來分析。漢語語言是一種藝術(shù)，反映深刻的文化底蘊，所以漢語語法應(yīng)該得到學(xué)者和教育機構(gòu)的重視，正確地把握區(qū)分漢語語法結(jié)構(gòu)與英語語法結(jié)構(gòu)的差異將有利于漢語語法的發(fā)展，值得注意的是不要人為地用英語語法去影響漢語語法的結(jié)構(gòu)，而要注重各自自身的特點。

參考文獻

[1] 馬建強.從中西思維特質(zhì)看英漢兩種語言的總體特征[J].長春理工大學(xué)學(xué)報，2011（4）67.

[2] 陳尹晴.漢英語法比照[J].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報，2006（3）177

[3] 馬建強.論語言結(jié)構(gòu)的兩個維度及其相互關(guān)系并比較英漢兩種語言的結(jié)構(gòu)特點[J].長春理工大學(xué)學(xué)報，2011（12）69-71.