淺談多學(xué)科交叉英語(yǔ)學(xué)習(xí)法

隨著世界全球化的發(fā)展和國(guó)際交流的不斷深入，英語(yǔ)已然成為當(dāng)今世界上最主要的國(guó)際通用語(yǔ)言。高中生正處在提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵階段，只有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，才能更好地掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。然而，大部分高中生都只是在英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而忽視了英語(yǔ)是一門(mén)多學(xué)科交叉的綜合性學(xué)科，失去了許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì)。跨學(xué)科學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同樣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要途徑。

一、英語(yǔ)與體育結(jié)合

高中生學(xué)習(xí)壓力較大，課余時(shí)間少，體育活動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生放松身心的重要途徑。在輕松的氛圍中，同學(xué)們可以主動(dòng)學(xué)習(xí)一些與體育相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，學(xué)習(xí)效率自然也會(huì)提高。如：pullup引體向上、pushup俯臥撐、frogleaping contest蛙跳比賽等。

二、英語(yǔ)與地理結(jié)合

1.許多國(guó)家、地區(qū)的中文名稱(chēng)均來(lái)自于英語(yǔ)，如：費(fèi)城Philadelphia、加利福尼亞California等。

2.很多地理規(guī)律、現(xiàn)象都用英語(yǔ)來(lái)命名，如：chemical weathering 化學(xué)風(fēng)化、the crustal movement 地殼運(yùn)動(dòng)。

3.地理遙感、氣象科學(xué)、現(xiàn)代天文學(xué)都來(lái)源于國(guó)外，可以了解一些這方面的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，如：time zone 時(shí)區(qū)、remotesensing 遙感等。

4.在涉及某一地區(qū)的地理位置時(shí)，應(yīng)聯(lián)想到如何區(qū)分方位介詞及其正確的使用方法。

請(qǐng)看下面這道題：Britain is divided into four different parts. But what are they？ How much do you know about them？ 英國(guó)有四個(gè)地區(qū)：England， Scotland， Wales and Ireland.同學(xué)們?cè)诹私獾乩碇R(shí)的同時(shí)又能記住英國(guó)各個(gè)地區(qū)的英語(yǔ)名稱(chēng)。

三、英語(yǔ)與歷史結(jié)合

1.可以了解英語(yǔ)的發(fā)展歷史、美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的差異來(lái)源等。通過(guò)了解英語(yǔ)的歷史，可以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.可以閱讀一些耳熟能詳?shù)挠⑽陌鏆v史故事，這樣在擴(kuò)展知識(shí)面的同時(shí)還能提高閱讀能力。

3.可以在閱讀感興趣的歷史甚至是神話(huà)故事時(shí)，下意識(shí)地積累生詞及常用短語(yǔ)的用法。如：Facing the mountains， Old Man Yu who was over eighty years old and also known throughout the county for his foolishness had lived there for many years.（80歲的愚公，以他的愚蠢在村子里出名，他面對(duì)著這群山生活了好多年。）這句話(huà)涉及動(dòng)詞ing形式作狀語(yǔ)、定語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等方面的知識(shí)點(diǎn)。由句中的“be known for”也可以聯(lián)想到“be known as”，還可以總結(jié)一下這兩個(gè)短語(yǔ)的區(qū)別及使用情境。

四、英語(yǔ)與音樂(lè)結(jié)合

1.在音樂(lè)課上，同學(xué)們?cè)诹私馔鈬?guó)音樂(lè)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷及創(chuàng)作背景后，可以主動(dòng)搜索下相關(guān)的英文版資料。剛開(kāi)始閱讀起來(lái)可能會(huì)有些困難，但日積月累，就會(huì)不自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。

2.聽(tīng)音樂(lè)是高中生緩解壓力的主要方式之一，大部分高中生也都對(duì)英文歌曲十分感興趣。在聽(tīng)英文歌曲、享受音樂(lè)的同時(shí)，應(yīng)盡量去了解歌詞的內(nèi)容，掌握其中的生詞。

五、英語(yǔ)與語(yǔ)文結(jié)合

英語(yǔ)和語(yǔ)文同為語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，它們存在著許多的相同點(diǎn)。

1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候可以借鑒學(xué)語(yǔ)文的方法，比如組詞造句等等。

2.語(yǔ)文學(xué)習(xí)也會(huì)影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯和寫(xiě)作的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文功底差，翻譯的時(shí)候就會(huì)笑話(huà)百出。中外知名的翻譯家，無(wú)一不是雙語(yǔ)精通。

3.英語(yǔ)和漢語(yǔ)的句子成分是大同小異的，無(wú)外乎就是主、謂、表、賓、定、狀等等。學(xué)習(xí)分析漢語(yǔ)的句子成分，對(duì)理解英語(yǔ)的句子成分是很有幫助的。反之亦然。

4.漢語(yǔ)和英語(yǔ)在學(xué)習(xí)中都要注意培養(yǎng)語(yǔ)感。隨著閱讀量的增加，語(yǔ)感也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。當(dāng)然，所謂的閱讀，最好是大聲的、有感情的朗讀。

5.可以積累英語(yǔ)諺語(yǔ)，把它們翻譯成恰當(dāng)?shù)闹形模虬阎形闹V語(yǔ)翻譯成英文，然后再跟已有的翻譯作對(duì)比。如：謀事在人，成事在天。（The planning lies with man， the outcome with Heaven. / Man proposes， God disposes.）千里之行，始于足下。（A thousandli journey begins with the first step. / The highest eminence is to be gained step by step.）等等。

六、英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)結(jié)合

在掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)后，同學(xué)們可以主動(dòng)了解計(jì)算機(jī)各組成部分的英文名稱(chēng)，如：trackball 滾動(dòng)球、monitor 顯示器、hard disk 硬盤(pán)等。除此之外，還可以了解一些計(jì)算機(jī)方面的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，如DPMI （Data Processing Memory Information）數(shù)據(jù)處理內(nèi)存信息等。

七、英語(yǔ)與數(shù)理化結(jié)合

1.數(shù)理化式子是世界通用的科學(xué)語(yǔ)言。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)式子時(shí)，可以思考它們的英語(yǔ)表達(dá)，這樣既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如： 加、減、乘、除的英文表達(dá)是plus， minus， multiply， divide，這是比較簡(jiǎn)單的。除了基本的運(yùn)算，還可以嘗試一些復(fù)雜運(yùn)算的英語(yǔ)表達(dá)。

2.數(shù)理化符號(hào)比較抽象，容易混淆，同學(xué)們可以借助簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞來(lái)記憶，如：的英文表達(dá)是for all； x∈A 的英文表達(dá)是x belongs to A。一些物理符號(hào)、單位常使用縮寫(xiě)，同學(xué)們可以記憶它們的全稱(chēng)，如：cm的全稱(chēng)為centimeter，意思是厘米；m的全稱(chēng)為meter，意思是米；體積用v表示，英語(yǔ)全稱(chēng)是volume；高度用h表示，英語(yǔ)全稱(chēng)是height。

3.在學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的時(shí)候，可以充分利用數(shù)軸來(lái)進(jìn)行總結(jié)、記憶。如：可以將時(shí)間軸分為三個(gè)區(qū)分點(diǎn)，即過(guò)去（Past）、現(xiàn)在（Now）和將來(lái)（Future），而“Past”又可以細(xì)分為“Ago”（相對(duì)于“Now”的過(guò)去時(shí)間）和“Before”（相對(duì)于“Ago”的過(guò)去時(shí)間，即過(guò)去的過(guò)去）兩個(gè)小的時(shí)間點(diǎn)，這樣就可以對(duì)各種不同的時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段有很形象、直觀(guān)的把握了。

4.關(guān)于數(shù)學(xué)也有許多膾炙人口的經(jīng)典故事，同學(xué)們可以嘗試用英語(yǔ)講述這些故事，如高斯的故事等。

綜上所述，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是貫穿在各個(gè)科目中的，要想提高英語(yǔ)成績(jī)，就要善于結(jié)合其他科目學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只有這樣才能更多地接觸英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧。

（責(zé)任編輯周侯辰）