基于增強自主創新能力談校企協同的核心

［摘要］隨著當今世界經濟形勢的變化，創新已成為經濟社會發展的重要驅動力，自主創新能力也成為國家和地區競爭力的核心要素。校企協同創新是我國教育發展與企業優勢競爭的內在要求。在校企協作中圍繞增強自主創新能力這個核心共同推動學校技術人才培養和科研項目的發展以及企業將新技術轉移和產業化，是推進校企協作向深層次發展的重要途徑。

［關鍵詞］校企協同；創新能力；技術轉移

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2013.02.055

［中圖分類號］G64［文獻標識碼］A［文章編號］1673-0194（2013）02-0113-01

校企協同是以企業為主體，以市場為導向，產學研相結合的一種新型辦學模式，它與我國社會主義市場經濟發展相適應，與教育改革相協調。由此可見，學校與企業不是簡單的聯合，而是優勢的良性互動進而實現互利共贏的局面。所以增強自主創新能力才是校企協同的核心所在。

1 高校與企業合作的現狀

從幾年來高校與企業合作的實踐看，往往形式大于內容，合作層次不深，發揮各自優勢不明顯，有的只有社會效益而沒有經濟效益。人才的培養目的、專業走向、課程設置、教學方式都存在不一致的現象，在校企合作的項目上缺乏市場競爭力，超過不了兩年就不了了之。但也有一些成功的案例值得借鑒，比如搜狗與清華大學計算機系合作就是一個成功的典型，它們共同建立了搜索技術聯合實驗室，搜狗為聯合實驗室提供了充足的資金保障。清華大學則投入近５０名師生到實驗室進行共同培養，畢業生畢業后自動流轉到搜狗就業，成為搜狗工程師隊伍的主要力量。這種模式和合作方向使得他們在網絡信息存儲、搜索、管理以及應用技術領域取得了累累碩果。我們從中可以看出，增強自主創新能力才是校企協作的核心和生存的正能量，讓學校從企業技術快速商業化、充裕的項目創新資金、生產試驗設備場所以及市場信息和營銷等優勢中獲得支持，企業則從學校基礎研究、專業人才、前沿知識和技術信息等獲得研發優勢上的支撐。這種協同創新，可以避免短期效應，實現校企戰略合作的可持續性，使雙方的利益獲得更大的發展空間。

2 增強自主創新能力推進校企協同

基于校企協同的問題和現狀，我們不難看出增強自主創新能力在校企協作的作用。搜狗與清華大學的創新協作的成功事實表明，在校企協作中圍繞增強自主創新能力這個核心共同推動學校技術人才培養和科研項目的發展以及企業將新技術轉移和產業化，是推進校企協作向深層次發展的重要途徑。面對新的形勢和任務，校企怎樣協同才更有成效。

2.1 要推進校企相關創新鏈條的協同，保持各環節無縫對接

這個創新鏈條是校企之間生產要素和生產條件的新組合，是實現技術到商業化應用的過程，它貫穿于基礎研究、應用開發、產品設計、市場推廣以及中介服務等多個環節。在這個過程中，要重點構建好創新網絡，把這些環節高效對接，促進知識與資本、技術與產業、成果與市場的深度結合，把協同創新成果提升到最高層次。

2.2 要推進創新主體以及資源的協同，打造產學研一體化的創新中心

學校一般都擁有豐富的創新資源，與創新相關的學科種類齊全，并擁有研究院、科技園等之類的獨立創新平臺。企業本身也擁有研究院和研發中心之類的創新主體。校企合作雙方注重各種創新資源的有效整合，促進雙方創新組織與研發的合作。建立共同的研發中心，保證研發課題符合雙方目標，既要讓學校取得較高的學術成就，又要保證共同研發攻關的課題在所屬行業內保持領先；共同培育創新人才和高水平創新團隊，聯合攻關重大的科技項目，雙方主要圍繞國家戰略性新興產業領域以及企業所屬行業產業發展的核心共性問題，瞄準國際科技前沿進攻關研究，在關鍵領域取得實質性成果。

2.3 推進技術以及體制機制創新的協同，奠定科技創新和成果轉化的基礎

任何一項科學技術的突破，最原始的動力都是來源于體制機制的改革調整，校企協同也不例外。由于協同創新有別于原始創新過程的協同合作，也不同于承上啟下、引進消化吸收進行再創新的產品各技術要素的整合，這個協同創新是一個復雜的創新體系，必須要有科學系統的體制機制作保障。從目前校企協同創新的態勢看，科研機構、行業企業協同創新的體制機制尚未成形，雙方協同創新的政策不到位，動力不足，深度不夠。校企若要實現高水平、高起點的協同創新，必須在體制與機制上有所突破。就是要把科技產業體制改革和政策創新推向深入，雙方從研究生培養機制改革、科研管理制度改革，探索產學研合作推動技術轉移和產業升級的有效模式，不斷完善技術推廣體系的運作機制，為推動科技創新和成果轉化奠定基礎。

3 完善校企協同的體制

如何發揮學校人才資源豐富、學科門類齊全、研究基礎雄厚的特有優勢，引領科研機構和行業企業既要順應國內外最新的產業發展規律和科技創新規律，提高整體創新能力，又要實現企業高水平和特色化發展的現實需要，必須在協同創新的體制機制問題上從3方面著手：①抓住校企雙方利益分享機制這個主體內部協同創新機制的核心，把雙方資源和優勢要素進行合理配置、全面共享和有機融合，使兩個不同的利益主體，把發展目標上的差異和價值追求，以完善的體制機制保證雙方的利益分享最大化，這樣才能保證持久的協同創新。②政府部門要發揮強大的組織協調功能，從政策層面推進學校和企業的協同創新，建立系統全面的合理引導機制、保障機制和評估機制，以及建立校企戰略合作基金，借以充分調動科研人員的積極性和創新能力，持續服務雙方協同創新的需求。③不同的協同創新主體因服務行業的差異性，也要考慮體制機制的多樣化。在體制機制建設上，如何引導企業真正地將科研成果應用于社會實踐，產生重大的社會效益、經濟效益，也是應該重點解決的問題。