雷望一等

當代教育家李鎮西曾說：“把教育中遇到的每一個難題都當做科研課題來看待，換著用‘科研’的眼光去看那些讓人頭疼的孩子，我便不頭疼了，心態也平和了，教育也從容了。”每天都有新的發現、新的領悟和新的收獲，教育原來別有洞天！廣西教育雜志社教研群：114795385；市縣教育動態資訊群：179687145。歡迎入群交流與討論！

晚飯時，女兒又發表了一番“豪言壯語”：“媽媽，我可以追到很多個男人！”我和她爸爸差點嚇得給飯噎住。“不許這樣說！”這句話馬上蹦到了嗓子眼，可轉念一想，且耐心聽聽她是怎么“追”男人的。“你是怎么追的啊？”“我當警察，他們是小偷，他們都怕我，就全都跑了……”原來如此，幸好剛才沒有馬上訓斥女兒……聽孩子說話，還得把自己也當成孩子，不要用大人的眼光去考慮問題，做家長理應如此，做老師也理應如此！

——南寧市隆安縣第一小學 雷望一

那是一次小測試，其中有一道看圖寫算式題，圖的左邊畫著5只小白兔，圖的右邊畫著1只小黑兔，要求學生用加法計算。美中不足的是，右邊的小黑兔畫得較模糊。測試卷交上來后，在批改過程中，我發現一個平時學習成績很不錯的學生，整個卷面除這道題之外全對了，他的列式是5+0=5（只）。我覺得非常奇怪，這不應該是他應有的水平。我心想：“沒準孩子有他自己的想法呢？我不妨問問。”我問道：“你為什么要列這個算式呢？”他的回答令我不禁莞爾。“這幅圖左邊有5只小白兔，右邊是一只大灰狼，它們不是一類的，不能加在一起，所以我就列了5+0=5。”這名學生走后，我在辦公桌前發了一會兒呆。我想：雖然這是一個教學意外，但卻告訴我們，在教育學生時，我們應該跳出圈外，耐心地聽一聽學生的想法。

——桂林市恭城瑤族自治縣蓮花鎮獨石小學 鄧詩毅

2008年秋季學期，我接了一個新班級，這個班級的男生很懶惰，百分之九十的男生都不做家庭作業。我下決心治理他們這一不良習慣。那天早上，我第一次檢查家庭作業，結果十個男生九個不做作業。于是，我在班上宣布：“我是不允許學生不交作業的，不做家庭作業的同學，請今天下午補交。”下午，我再次催交作業。四五個男同學陸陸續續交來作業，還有四五個就是不交。于是我再次宣布：“今天下午放學后，沒做完家庭作業的同學先把家庭作業做完再去玩。今晚我去你們家收作業！”晚上，剛準備出門，外面刮風了，天上的烏云不斷滾來，零星的雨點夾雜著雷聲。我撐著傘，一家一家逐個去收作業。也許學生敬畏我的這份“說話算數”，也許學生擔心他的爸爸媽媽知道他不做家庭作業，也許學生覺得老師來家里收作業沒面子……半個學期過去了，我們班不做家庭作業的同學越來越少。

——柳州市柳城縣鳳山中心小學 賴汝慶

剛開學不久的一個上午的第一節課，鈴聲響過，我正給學生講課，教室門外，一學生喊：“報告。”“請進。”我說。這名遲到的學生紅著臉，滿頭大汗，氣喘吁吁的，低著頭走進了教室。我想，該生平常就特別害羞，如果再批評他，他怎么能定下心上課呢？于是，我說道：“雖說你遲到了，可老師不批評你，老師反而要表揚你，因為你一定不想遲到，看你為了趕時間跑得汗流浹背的。我提議，我們為這位遲到的學生鼓掌！”教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。這名學生從此再沒遲到過。

——梧州市藤縣東榮鎮均常小學 潘素貞

本學期，因工作調動，我離開了一個工作了十幾年的舊單位，換到了另一個新單位。但畢竟在舊單位工作了十幾年，我常常想念那里的同事和學生。前不久，我終于有機會回到舊單位，見到了曾經所熟悉的一切。意想不到的是：才教了兩年的學生，居然是那么地想念我！對于我的到來居然如此歡喜！一位女生在見到我的那一刻，居然什么話也沒說，走上來就緊緊地把我抱住，對我像久違的親人！那一剎，我有種想哭的沖動……原來，我的付出沒白費！這次回舊單位，我最深的感觸便是：無論什么時候，我們都應該對學生充滿愛心，對工作充滿責任心。

——玉林北流市陵城小學 何春燕

最近工作出奇的忙，我早已不知笑為何物了，整天就知道繃著神經按計劃表辦事，改試卷啦，打印申報職稱的表格啦，填寫材料找相關部門蓋章啦……天啊，一天下來，精疲力竭，連做夢都是辦事，整個人都快麻木了。昨天去上課，因為找試卷花了一點時間，鈴聲響了一會兒我才去教室，剛到教室門口，就發現同學們都坐得端端正正的，很安靜。我笑問，怎么這么安靜地等我？要是平時，教室里吵吵鬧鬧不說，還有些同學抓緊時間在做其他學科的作業。今天倒好，什么也不做，就干坐著等我。發試卷時，有個女同學小聲說：“老師，好像這個星期你才笑第二次！”原來我在他們眼中是這么的古板和嚴肅，悲哀！我心里暗下決心：今后，無論多忙多累，都要用笑臉面對學生！也只有這樣，才能讓他們得到更多的溫暖！

——貴港市港南區第一初級中學 甘燕飛