明星劇照進教材需謹慎等

“港劇劇照入選內地小學生《品德與社會》教材，流行文化對教育的滲透可真厲害！”近期有人在網上發帖稱，港劇《天涯俠醫》中，演員盧巧音和馬國明穿著民族服飾參加婚禮的劇照，出現在內地一本小學五年級《品德與社會》教材中，要求學生指出他們兩人服裝所屬的民族及其民族聚居地區。而馬國明在《公主嫁到》中身著唐裝的劇照，也曾經出現在介紹傳統禮儀知識的教材里。（2月22日《文匯報》）

【點評】教材為了貼近青少年心理，“追星”一把其實沒有錯，但前提是這些劇照所反映的內容必須是真實可信的。事實上，如果是嚴肅的古裝歷史劇，其劇照對歷史知識確實能起到輔助詮釋的作用。但反觀當下的許多古裝歷史劇，其“雷人”造型所造成的誤導不得不令人擔憂。所以，明星劇照進教材還需謹慎，在未進行嚴格考證之前，輕率地引用明星劇照難免有出錯的危險。

形成管教合力

才能有效治療孩子的網癮

大湘社區網友“世界之窗葉秀梅”發帖稱，自己在網吧看到了一則“奇葩”公告，公告貼在網吧的醒目位置。公告上是一張男孩的頭像照，寫有名字“某某雪，年齡15歲”，還寫了幾個大字：請禁止他上網?！斑@父母還真夠用心的……”“連聯系電話都寫了，怎么感覺像通緝令”，網友對此褒貶不一。事后該孩子的母親張女士對記者說：“可能還是過了點，沒想到還被傳到了網上。”（2月18日《瀟湘晨報》）

【點評】問題的根源直指網癮這一難題，單方面指責家長教育方式不對是片面的，因為在對待網癮這個問題上，必須形成管教合力才能見成效。首先，學校要做好教育引導工作，營造良好的教育環境，避免因過重的學業負擔導致青少年逃學而沉溺網絡世界尋求“解脫”；其次，政府應該做好監督管理，對非法網吧嚴格予以取締，并嚴格禁止未成年進出營業性網吧；家長則應該做好配合工作，選擇正確的教育方式，避免使用溺愛、過激等方式教育孩子。

學校應該通過多種方式

考評班主任的工作

日前，網友“廣木無叢”在微博上爆料稱，河南項城某高中某班級在2012年期末考試中全年級總成績倒數第一。為了彌補該班班主任的獎金損失，該班班主任對學生進行罰款。這位網友預計，全班共79人，可收到罰款6000元左右，而這些錢將全歸該班班主任個人所有。（2月23日《廣州日報》）

【點評】有評論說該班主任“貪財”“道德低下”“不要臉”，但先別忙著站在道德的高度進行譴責，仔細閱讀這則新聞，就能讀出其中的“滋味”——是因為學生考試成績倒數第一，導致班主任的獎金泡湯了。所以，發生這樣的事情，學校也有責任，因為學校用片面單一的方式來考評班主任。班主任的做法當然不對，但對于一線教師的辛勤付出，學校是否應該考慮通過多種形式進行考評呢？

大學校訓同質化

暴露大學精神缺失

近日，一項針對國內256所大學的調查顯示，有192所學校的校訓都是“四詞八字”的口號式，還有個別大學校訓甚至完全相同，高校校訓同質化、標語化現象嚴重。記者搜羅整理了武漢本地39所大專院校的校訓發現，“求實”“創新”“厚德”“博學”雷同率較高，其中有11所學校的校訓都出現了“創新”一詞。與此相對的是，超六成大學生直言對校訓“不感冒”，認為那不過是個“擺設”。（2月24日《武漢晨報》）

【點評】目前國內大學行政化問題嚴重，很難有實際意義上的教育家辦學或教授治校，這就造成了許多大學沒有自己的特色，也很難有精神上的傳承。因此，大學校訓同質化，實際上暴露的是大學精神的缺失。要改變這個現狀，不是挖空心思構造出一兩條校訓這么簡單，而是應該正視問題，重新賦予大學獨立之精神，自由之思想，讓每一所高校都有自己的發展目標和辦學理想，并形成各自的辦學特色，這樣才能重新確立具有實質性內容的校訓。

“用生命考研”

折射出大學生對未來的迷茫

2月13日，正月初四，當大多數人還沉浸在春節走親訪友的喜慶中時，湘潭大學不少大學生已經提前返校備戰明年的研究生考試。當天凌晨兩點，學生們一擁而上沖入學校的第一教學樓，上演瘋狂的“考研占座”大戲，連樓內的玻璃門都被擠破。這幕場景在網上被稱為“用生命考研”，并引發熱議。（2月19日《北京晚報》）

【點評】高校的基礎設施不完善令人擔憂，高校擴招，導致許多高校人滿為患，出現“座位搶奪戰”其實不足為奇。然而，眾多大學生都去擠考研這一獨木橋，折射出大學生對未來的迷茫，這才更加發人深省。從許多調查報道中可以得知，大學生選擇考研，有不少是因為不想過早加入“求職大軍”，而尋求“逃避”。從社會層面來看，我國正處于社會轉型期，產業結構不夠合理，大學生就業崗位不理想等，都是造成大學生對未來迷茫的原因。