數學游戲在課堂中的作用

摘 要數學游戲能為學生動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創設最佳情景，激發學生的學習興趣，調動學生積極性，最大限度地發揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務。那么如何選擇并運用有價值的數學游戲活動呢?我在以下幾方面進行了探究。

關鍵詞數學游戲 課堂 作用

一、借助數學游戲，提高學生的計算技能

培養兒童的計算能力，是小學數學教學的主要任務之一。但事實上，計算對于小學生來說，是一種比較單調、枯燥的學習活動。因此，在計算題教學中可適當安排一些形式多樣的計算游戲活動，一改往日課堂上單一、冷清的局面。

如在游戲\"攀登山峰\"，在高聳入云的山峰兩側貼上題卡，選兩隊隊員當\"登山隊員\"分別從兩側向頂峰挺進。其他學生當裁判，哪隊答對一題就插上一面紅旗表示前進了若干米，哪隊先到達頂峰，哪隊奪取山上的\"先鋒號\"紅旗。在游戲中，參賽隊員像登山運動員那樣堅韌不拔，勇往直前，裁判員們默默地搶先算出答案以便正確評判。全體學生愉快地在游戲中完成了學習任務。

又如，我在教學“比多、比少”時，我安排了一個“找兄弟”的游戲，老師拿著數字卡片5，說：“我今年5歲，弟弟比我小2歲，弟弟在哪里啊？”學生想出答案后，舉起數字卡片3，說：“我今年3歲，比你小兩歲的弟弟在這里。”老師繼續問：“比我大一歲的哥哥在哪里？”學生舉起卡片6，說：“我今年6歲，比你大1歲的哥哥在這里。”在這個游戲中，學生感受到了學習的愉悅和輕松，學習這類應用題也就不再感覺那么難了。……