“管理方格理論”與高職院校管理
2012-12-31 00:00:00周紅軍丁珍娥
科教新報·教育研究
2012年7期
摘 要本文擬從“管理方格理論”的核心理念出發，指出目前高職院校普遍存在“學校管理者更關心學校硬件建設、教育教學而對教師關心不夠”的現象，分析了當代高職院校教師的內心需要、情感、價值觀，提出了如何“以人為本”，把關心教學與關心教師結合起來的建設性意見，以求達到最佳的管理效果。
關鍵詞管理方格理論 高職院校 教學 教師 管理
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