我國與澳洲護(hù)理學(xué)教育體制的比較與借鑒

摘 要澳洲的護(hù)理學(xué)教育重視對學(xué)生個性及綜合能力的培養(yǎng)，其專業(yè)設(shè)備、教學(xué)模式、課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，都充分體現(xiàn)了人性化和綜合化的特點。而我國的護(hù)理學(xué)教育，在很多方面都與之有較大差距。本文比較了我國與澳洲護(hù)理學(xué)教育體制的不同之處，闡述了他們值得借鑒的地方。

關(guān)鍵詞澳洲 護(hù)理學(xué)教育 比較 借鑒

澳洲的醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在加強(qiáng)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識教育的同時，強(qiáng)調(diào)人文社會科學(xué)的教育和醫(yī)學(xué)復(fù)合型人才的培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)促進(jìn)健康、疾病預(yù)防、治療和康復(fù)等方面的教育，注意學(xué)生獨立創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，其專業(yè)設(shè)備、教學(xué)模式、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容，也充分體現(xiàn)了人性化和綜合化的特點。

一、澳洲的護(hù)理學(xué)教育體制

澳洲醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)制為六年，分為基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)(包括少量實習(xí))、輔助臨床學(xué)科的教學(xué)、臨床實習(xí)三個階段，每個階段具體時間分配各州有一定差別。各年級臨床實習(xí)的特點和力度也有所不同：二年級每周有一天的臨床實踐，側(cè)重了解診療的基本程序、詢問病史及書寫病歷的方法等；三年級每周兩個下午為臨床實習(xí)時間，學(xué)習(xí)寫病歷、給病人做基本體檢、利用基礎(chǔ)知識和臨床知識對簡單疾病進(jìn)行判斷推理，參加內(nèi)外科講座、學(xué)習(xí)普通疾病的處理，每周寫一份完整病歷；四年級5周在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課，包括臨床、社區(qū)醫(yī)學(xué)、病理學(xué)、臨床藥學(xué)、內(nèi)科、外科，另外36周都在醫(yī)院實習(xí)；五年級除3周的理論課、8周的社會實踐外，有30周的內(nèi)科、外科、遠(yuǎn)郊醫(yī)學(xué)實習(xí)、急診和監(jiān)護(hù)等科室以的臨床綜合性實習(xí)；……