例談高中信息技術課堂中的德育滲透

摘 要教育，最重要的是教會學生做人。教師不僅僅是知識的傳授者，更是思想品德的教育者，信息技術教師應責無旁貸地擔負起自己的德育使命。那么，如何在信息技術課堂中進行德育滲透呢？文中結合自己的教學實踐談了四點體會。

關鍵詞信息技術課堂 德育滲透 道德修養

《中小學信息技術課程標準》中指出：“培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極人生態度，也是信息技術教學的重要內容”。作為信息技術學科教師，在教學中應注重信息技術人文、倫理、道德和法制的教育，培養學生具有健康的信息意識和信息倫理道德，樹立正確的人生觀、世界觀，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。以下是筆者教學實踐中進行德育滲透的一些體會。

一、培養學生的團隊合作精神，形成良好心理素質

“學會學習，學會創造，學會合作，學會生存”已成為二十一世紀教育的主題，團隊精神與合作意識是現代人應具備的基本素質之一。現在很多學生都是獨生子女，存在自私、不合群等不良心理因素，所以培養學生的團隊合作精神，是信息技術課堂德育滲透的一個重要方面。例如，在講授“建立主題網站”時，我給學生布置這樣一個任務：制作一個關注環保的主題網站。要求相鄰的四個學生為一個小組，進行分工合作。這個綜合任務可以分解為若干個子任務，包括素材的搜集，網站頁面框架設計、網站圖像處理、Flash動畫制作、網站具體頁面的制作等。……