高?；@球教學(xué)實(shí)施快樂(lè)體育思想初探

摘 要近年來(lái)，我國(guó)體育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步，體育運(yùn)動(dòng)在日常生活中越來(lái)越得到人們的重視。高校體育教學(xué)在體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展中有著不可忽視的推動(dòng)作用，而籃球教學(xué)更有其獨(dú)特的要求和特點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思維方式，偏重于學(xué)生技術(shù)與技巧的提升，忽略了終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，已經(jīng)不能滿足體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要。在這種情況下，高校籃球教學(xué)引入了“快樂(lè)體育”的理念。

關(guān)鍵詞高校 籃球教學(xué) 快樂(lè)體育

“快樂(lè)體育”是指從終身教育和個(gè)性發(fā)展需要出發(fā)，從情感教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全的人格教育、身體教育為目標(biāo)的體育教學(xué)思想。它的核心是把全面育人作為體育教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，把全面終身體育視為自身的目標(biāo)。在體育教學(xué)中加強(qiáng)情感、體育理論知識(shí)、鍛煉方法以及運(yùn)動(dòng)能力的教育，開展形式多樣的快樂(lè)體育教學(xué)，寓健體干快樂(lè)之中，讓學(xué)生在各種體育活動(dòng)中享受學(xué)之樂(lè)、練之樂(lè)、玩之樂(lè)、苦中樂(lè)，以此達(dá)到學(xué)生熱愛體育，自覺學(xué)習(xí)體育，主動(dòng)鍛煉身體的目的，使他們體驗(yàn)到從事、理解、創(chuàng)造體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

在我國(guó)高校體育課程設(shè)置中，籃球課程的開設(shè)主要有普修與專選兩種形式。由于籃球運(yùn)動(dòng)自身發(fā)展特點(diǎn)與歷史以及各高校情況不同，在籃球課程的開設(shè)、投入與場(chǎng)地設(shè)施的建立也各不相同，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與參與程度卻大同小異?；@球運(yùn)動(dòng)憑借其獨(dú)特的魅力與特點(diǎn)，集體性高于排球、足球，適合校園體育的特點(diǎn)，也符合素質(zhì)教育全面發(fā)展的特征，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自信心、進(jìn)取心及協(xié)調(diào)能力等創(chuàng)新素質(zhì)，得到廣大學(xué)生的積極參與?！?br>