高三班主任是班級集體的核心和靈魂

摘 要對于高三學生來說，一個班主任是班級集體的核心和靈魂，其重要性可想而知。因此，做為高三班主任就要轉變觀念，準確定位，牢記班主任的自身職責；說到做到，言出必行，以良好的思想和道德品質樹立班主任威信；班主任要用自己的自信心鼓舞和感染學生；業務要精，上課要好；最后要不斷總結經驗教訓善于否定和完善自己。

關鍵詞高三班主任 班級集體 班級領導 班主任 核心 靈魂

自從參加工作以來，本人在高三班主任的崗位上從事了多年，回顧這些年當高三班主任的工作，覺得收獲頗多。基于此，本人把這幾年來當高三班主任的一點經驗和體會與大家共享。

一、轉變觀念，準確定位，牢記班主任的自身職責

班主任是一個多重角色的扮演者：他是知識的傳授者、班級的領導者、家長的代理人，學生的朋友知己，是學生的心理治療者。班主任的威信高低是影響班主任工作的重要因素，一個有威信的班主任他的學生就“親其師，聽其言，信其道，效其行”。班主任就像高飛群雁的領頭雁，他必須具備可以影響一切的精神力量，才能領導學生群體不斷向前。

做為一名高三班主任，威信與威嚴不同，威信使學生親而近之，威嚴使學生敬而遠之。威信是通過老師的人格、能力、學識以久教育藝術等方面使學生的心理上產生敬佩之情從而贏得學生的信任、信服和尊重。班主任的威信是一種無聲的教育力量。如果一個班主任威信高，學生便會確信班主任的教育指點是正確的，學生便會自覺的積極的把老師講授的知識，老師的教導牢記于心，這樣一來班主任的表揚能讓學生自豪高興，批評不會引起學生的抵觸情緒，反而能喚醒學生醒悟自責的心情。……