新課標(biāo)呼換新方式

摘 要本文主要闡述的“教與學(xué)”對(duì)學(xué)生主體發(fā)展的影響。探討課堂教學(xué)中，教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“做中學(xué)”，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展創(chuàng)新思維的目的。

關(guān)鍵詞新課標(biāo) 學(xué)習(xí)方式 創(chuàng)新

新《數(shù)學(xué)課標(biāo)》明確指出“學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。內(nèi)容有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)而富有個(gè)性的過(guò)程。”[1]這意味著動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流必將成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式。那么，怎樣讓數(shù)學(xué)課堂充滿靈氣、充滿生活氣息，怎樣充分發(fā)揮孩子的個(gè)性、潛力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力呢？陶行知先生提出的“做中學(xué)”[2][3]給了我們很好的啟示。

一、游戲中探索，學(xué)而有趣

兒童天性好動(dòng)，樂(lè)于參與游戲活動(dòng)。如果將抽象難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)融于游戲之中，可以給予兒童更多的心靈自由，讓他們學(xué)得更積極主動(dòng)。曾聽(tīng)過(guò)一位老師執(zhí)教的《面積和面積單位》，概念性的教學(xué)本是枯燥乏味，但這位教師最后組織的游戲——比比哪一格站的人多，讓人耳目一新。孩子的積極性一下子就被調(diào)動(dòng)了，男生、女生都想在盡可能小的空間里（1平方米）多站幾個(gè)人，于是他們想盡一切辦法，有的甚至把外套脫下，肩并肩，背靠背，團(tuán)結(jié)一致的樣子，讓誰(shuí)看了都會(huì)感動(dòng)。誰(shuí)還會(huì)說(shuō)，數(shù)學(xué)教學(xué)是艱澀無(wú)趣的呢？游戲的過(guò)程把學(xué)習(xí)知識(shí)、練習(xí)鞏固和提高加深三者緊密聯(lián)為一體，一石擊三鳥(niǎo)，何樂(lè)而不為？……