創新班級管理,打造優秀班級

摘 要隨著新課程標準的出臺，無論是教育還是教學，都引起了深刻的變革。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010-2020年）的出臺，更為班級管理指明了方向，《綱要》在第十一章《人才培養體制改革》中提出，“更新人才培養觀念”，“創新人才培養模式”，要求教師在人才培養過程中要不斷創新。

關鍵詞班級管理 新課程 培養模式

一、明確班主任的內在要求，提高班級管理能力

一是樹立正確的教育觀。要以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學理念為宗旨，面向全體學生，以生為本，促使其身心健康發展。更新傳統的教育觀念，正確看待女學生涂指甲油、描眉、男生染發等現象，傳統的約束已不適應。

二是培養教育工作的使命感與責任感。俗話說“干一行、愛一行、專一行”。我們選擇了班主任這個崗位，就要熱愛教師崗位，熱愛班級工作，熱愛學生，并專心致志于班級管理工作。

三是不斷學習，提高文化素養，做班級的領跑者。不斷豐富自己的學識，讓學生被你淵博的學識所折服，這就要求我們上好自己的專業課，從而帶動其他科目的提升。

四是培養良好的口頭表達能力，提高處理問題的能力。作為班主任，首先要有良好的口頭表達，做到言簡意賅，以理服人。對于偶發事件，一定要冷靜，不要輕易下結論。在處理問題時，盡量大事化小，小事化了，少講氣話，不要陷自己于尷尬的境地，但是要講原則。

作為班主任，一定要勤，堅持搞好“四到四查”，并隨時跟班聽課，沉到班級中去，了解學生，做好家訪工作。……