適應新課改教學要求提高數(shù)學課堂教學效果

摘 要中學生學好數(shù)學的關鍵是如何激發(fā)學生學習這門課程的興趣，對此一要提前準備；二要優(yōu)化教學過程，培養(yǎng)學生的興趣；三要運用恰當?shù)姆椒ǎ箤W生易于吸收；四要增加教學機智，提高思維品質。

關鍵詞數(shù)學課堂教學 數(shù)學教學 優(yōu)化教學 趣味數(shù)學 數(shù)學課堂 教學效果 數(shù)學課

數(shù)學是理科的基礎，對于初中生來說，學好數(shù)學課是至關重要的，結合本人多年講授數(shù)學的實際總結如下：

一、課前準備，具備目標意識

課前準備是直接影響著課堂教學的效果，備課不光備教材，還要備學生，就是指應該把握教材，明確目的，聯(lián)系學習實際，重點、難點做到心中有數(shù)，教學設計抓住思維的主線，教具準備充分，板書設計清晰合理。例如：教學“組合圖形”時，可讓學生自制七巧板等學具，課上用來拼一拼、量一量、算一算。抓住求“面積和”、“面積差”展開教學。這樣做的好處是能讓學生事前有個宏觀的認識，在學習時能有目的有意識地進行自主學習。

二、優(yōu)化教學過程，培養(yǎng)學習興趣

當前，在數(shù)學學科的教學中，“離教現(xiàn)象”較為嚴重。所謂“離教現(xiàn)象”，是指學生在教學過程中，偏離和違背教師正確的教學活動和要求，形成教與學兩方面的不協(xié)調，這種現(xiàn)象直接影響著大面積提高教學質量。“離教現(xiàn)象”主要表現(xiàn)在課內不專心聽講，課外不做作業(yè)，不復習鞏固。這種現(xiàn)象的直接后果是不少學生因為“不聽”、“不做”到“聽不懂”、“不會做”從而形成積重難返的局面。例如，在講解“有理數(shù)”一章的小結時，同學們總以為是復習課，心理上產(chǎn)生一種輕視的意識。……