關(guān)于幼兒園“快樂(lè)教學(xué)”的方法研究

摘 要教育改革要求教學(xué)既要注重培養(yǎng)學(xué)生基本技能，又要注重發(fā)展他們的個(gè)性，使教與學(xué)均成為愉快的事情?？鞓?lè)教學(xué)能改變過(guò)去那種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將枯燥乏味的課堂變?yōu)榭梢暋⒖赏?、可唱的孩子?lè)園。文章結(jié)合自己快樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐，談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，與同行商榷。

關(guān)鍵詞快樂(lè)教學(xué) 意義 途徑

“樂(lè)學(xué)”是幼兒對(duì)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活充滿收獲感、滿意感的體驗(yàn)，是一種向全新的未知領(lǐng)域不斷的進(jìn)取與追求，它是一種“愛(ài)的體驗(yàn)”一種“美的追求”，一種“創(chuàng)造的激勵(lì)”。

一、快樂(lè)教學(xué)的意義

（一）快樂(lè)教學(xué)是適應(yīng)時(shí)代的需求。

隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一體化步伐的加快，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。一個(gè)國(guó)家如想在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人才。時(shí)代要求越來(lái)越多的知識(shí)、技能、道德品質(zhì)、富有創(chuàng)造的全面發(fā)展的一代新人。快樂(lè)教學(xué)能潛移默化地影響幼兒的成長(zhǎng)。使孩子興趣盎然地積極主動(dòng)接受教育，它是培養(yǎng)一代新人的必然要求。

（二）快樂(lè)教學(xué)是幼兒積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。

幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)事物的理解能力較弱，教師要善于捕捉孩子的內(nèi)心世界，借助實(shí)物、圖片、故事等激發(fā)他們的興趣，激起他們學(xué)習(xí)的欲望，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。如故事《小豬蓋房子》中我先出示三只小豬、大灰狼的卡通形象來(lái)激發(fā)幼兒的想像，調(diào)動(dòng)幼兒思維的創(chuàng)造性。教學(xué)過(guò)程中，教師要本著為了孩子的一切，一切為了孩子的教學(xué)原則，努力為幼兒營(yíng)造健康、和諧、自主、融洽、輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，確保每一個(gè)幼兒都能積極思考、探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在體驗(yàn)中飽嘗快樂(lè)，只有這樣，才能推動(dòng)幼兒進(jìn)一步探索、學(xué)習(xí)?！?br>