關(guān)于青少年美術(shù)審美教育及創(chuàng)造力的培養(yǎng)探究

摘 要審美教育和創(chuàng)造力是青少年在美術(shù)教育學(xué)習(xí)過程中的重要因素。為此，在美術(shù)教學(xué)的過程中，必須把加強(qiáng)審美教育和創(chuàng)造力放在重要的位置，要強(qiáng)化青少年對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，重視思維能力訓(xùn)練，不僅僅提高學(xué)生在思維方面的創(chuàng)造性，更要把這種思維轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的成果。

關(guān)鍵詞審美教育 創(chuàng)造力 思維訓(xùn)練 形象創(chuàng)造

伴隨當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，而教育的重要性也越來越受到人們的重視。青少年的美術(shù)教育在發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力、毅力的培養(yǎng)以及智力的提高等方面起著重要的作用。在美術(shù)教育中，藝術(shù)教育工作不是把每個(gè)青少年都培養(yǎng)成未來的畫家作為目標(biāo)，它更多的是對(duì)青少年綜合能力的培養(yǎng)和加強(qiáng)，從各方面來提高他們整體對(duì)世界的認(rèn)知。在這里，肢體動(dòng)作、豐富的語言、充沛的感情、高水平欣賞能力都對(duì)學(xué)生審美能力以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)起著重要的作用。

一、加強(qiáng)學(xué)生審美方面能力的培養(yǎng)

在我們所接受的基礎(chǔ)性的美術(shù)教育中，有很大一部分課程都是涉及對(duì)涵蓋世界各國、各個(gè)年代的出色作品進(jìn)行的欣賞和學(xué)習(xí)。它們之所以出色能夠被人們一代又一代的作為標(biāo)桿來學(xué)習(xí)，說明它們有值得學(xué)習(xí)的方法和感染力。青少年通過對(duì)這些作品的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，能夠分別從不同的角度和不同的年齡段來感受到作品的絕妙，進(jìn)而能夠提升自己的認(rèn)知能力?；蛟S我們不能一個(gè)年代一個(gè)年代的去重現(xiàn)這個(gè)年代或者這個(gè)作品所帶來的場(chǎng)景，但是我們可以通過對(duì)這些作品的學(xué)習(xí)和觀察，來逐漸的提高自身的能力，逐漸的縮小個(gè)人與其的差距?！?br>