高校高素質創新型人才培養模式研究

摘 要大力推行以發展學生創造能力為核心的創新教育已成為當前我國高等教育改革的一種趨勢。由于過去采取的是傳承型教育培養方式，創造教育與專業教學脫節。本文針對創新型人才培養進行了問卷調查，以期認清現狀，查找原因，對高校創新型人才培養模式進行了調查研究。

關鍵詞高校 創新型人才 培養模式

人才培養是大學的根本任務。胡錦濤總書記強調：“高素質人才是決定國家和民族前途命運的重要力量，是建設創新型國家的強大依托”。可見，大力推行以發展學生創造能力為核心的創新教育已成為當前我國高等教育改革的一種趨勢。

近年來部分高校為了讓學生拓寬知識面而增設了跨專業的選修課，而教學內容和教學方法并沒有多少改革，工程實踐訓練仍局限于課堂和實驗室，素質培養仍是教多做少，教師主導的多，學生主動自主的少；教學方式仍以課堂講授為主，對項目教學、小組教學、討論等沒有足夠的重視，素質教育與教學方式脫節的現象嚴重影響了學生綜合素質能力的培養和提高。

為此，針對創新型人才培養進行了問卷調查，以期認清現狀，查找原因，做好創新人才培養模式的調查工作。本次調查以天津科技大學為調查樣本，分別向各學院發放抽樣問卷共395份，回收有效問卷394份，回收率99.7%。調查主要對象是我校理、工、文、管、經、藝等六大學科門類的本科生和研究生，涵蓋面較廣。為使調查具有橫向和縱向的可比性，采取在各學科門類抽取各年級學生隨機發放問卷。……