高校生物實驗教學的現狀及改革研究

摘 要動手操作能力、社會實踐能力的高低是衡量創新型人才的關鍵。它關系到高校學生個人能力的提升和創新精神、科學精神的培養，關系到高校學生能否在激烈的社會競爭中站穩腳跟。在人才培養方面科學實驗占有的地位是不可低估的。生物學是一門以實驗為主的科學，生物實驗是培養學生的基本技能和綜合能力的重要途徑之一。文章結合自己多年的教學實踐，針對高校生物實驗教學中存在的問題提出了改進思路，與同行商榷。

關鍵詞高校 生物實驗 改革

如今，教育改革已全面鋪開，面對此次聲勢浩大的改革浪潮， 能否培養適應新時期的人才是高校教育成敗的關鍵。為培養創新人才的需要，為適應社會的要求，改革現行的高校生物實驗教學有極其重要的意義。

一、強化實驗室硬件設備建設

師資水平和硬件設備是確保實驗教學質量的首要條件。然而，幾年來，由于高校擴招，高等院校人均實驗室面積越來越少、儀器設備人均占有率逐年下降，基本實驗維持費甚至也在不同程度地降低， 基本實驗教學都很難維持，根本無力顧及大學生所期待的開放性實驗室的建設。據調查發現， 99%的大學生認為高等院校建立開放性實驗室是十分必要的。只有這樣才能滿足大學生自主學習的意識，成就大學生科學研究的欲望。高等院校應該明晰大學生的這一學習需求，盡可能為他們創設一定的科研條件，從人力、物力、財力等方面加大實驗教學經費投入的力度，從學院自身實際出發，結合學生的要求，購置儀器設備，切實改善實驗教學硬件條件，為素質教育和創新人才培養目標準備物質基礎?！?br>