高職院校德育背景下創業教育的探索

摘 要德育中加強創業教育具有極其重要性。只有轉變教育觀念，提高認識，營造創業氛圍、完善課程體系、改革教學方法、完善評價體系才能使創業教育得到有效改善，優化德育功能。

關鍵詞德育 創業教育缺失 原因 對策

一、高職德育中創業教育缺失的主要原因

（一）社會環境對學生思想心理的沖擊。

經濟社會正處于初級發展階段，人們的思想道德失衡，一些奉行的個人主義、利己主義、拜金主義、享樂主義等思想對職校生都會或多或少地起負導向作用。有人說，學校正面教育千句甚至抵不住一句不良話語或某一不良現象的沖擊，有人慨嘆“五天的正面教育抵不過兩天負面影響”。與此同時，學生家庭教育的缺失對學校德育產生了消極影響。許多家長對子女失去信心，不關心其在校的學習和成長，片面認為教育是學校的事。

（二）傳統德育價值觀念的影響。

從古至今，我們的德育工作一直強調的是培養共性——總想把儒家的“禮、仁”等傳統觀念連同馬克思主義世界觀和社會主義道德規范一起傳遞到學生身上，卻忽視了尊重和發展學生的個性。淡化了德育還應該注重個體的價值，即培養健全的人格，以促進個性心理品質的發展。可以說，忽視德育的個體價值是德育實踐中的一大頑疾，這也是德育引不起學生興趣的根源之一。我們的德育一貫的是‘順從型’‘馴服型”的學生，而今天在市場經濟下所出現了激烈競爭的形勢卻需要獨立型、開拓型的人才，那種落后的德育價值觀念和教育觀念已難以培養學生具有創業的精神和品質。……