探析中職生心理健康誤區及教育對策

摘 要中職生時期是青少年健康發展的一個重要階段，青少年將在這一時期形成自己對世界，對人生的認識。隨著社會的進步和發展，我國對中職生的心理健康教育的探索和時間也一直沒有中斷。本文通過分析中職生心理健康存在的問題和誤區，探析了如何解決中職生的心理健康問題并進行心理健康教育的對策。

關鍵詞中職生 心理健康 誤區 教育對策

中職生時期是青少年的青春期心理變化最為激烈的時期，與進入普通高中的學生不同，中職生中學業不佳，行為習慣不良的學生比重較大，由于外界環境的復雜，以及社會、學校、家庭、自身的多方面原因，是他們成為基礎教育中比較容易被忽視的群體，心理上在一定程度都存在著各種問題。這就需要學校和社會對中職生進行及時的疏通和輔導，否則將會影響到他們的性格甚至人格的發展，最后將會嚴重影響到他們以后的人生道路。因此，中職學校需要關注中職生群體的心理健康問題，將心理健康教育工作滲透到教學工作之中的各個方面，引導中職生正確的自我評價，最終平穩度過這一特殊時期。

一、中職生存在的心理問題

中職學校的學生年齡大多數在16-18歲左右，青春期思想行為都處于十分不穩定的階段。他們的人生觀、價值觀、世界觀都正在轉型時期，而激烈的現代社會競爭的壓力也緊跟其后的降臨在他們身上，面對未知的未來，很多中職生產生了不知所措的情緒，對于即將面對的社會環境，無法合理的自我定位，從而產生了不適應的心理，乃至厭學或者退學的情況發生。……