語文教師最需要的五個意識

我從教十三年了，老實說，這十三年的教學(xué)是零散的、隨意的、膚淺的。但隨著《新課標(biāo)》的頒布、新課改的深入，我開始對教學(xué)多了一點理解，一些思考。在思考中，總有一個問題縈繞在我腦海，揮之不去:“一個語文教師最需要什么意識？”回顧經(jīng)歷，暢談成長，我寫成一篇拙作，以拋磚引玉，請各位同仁批評指正。

一、對話意識

在教育教學(xué)實踐中，一個教師要有強(qiáng)烈的對話意識，這其實不是什么新東西。早在2000多年前的孔子就是對話教育的實踐者。蘇格拉底是代表人物。我們打開《論語》，會發(fā)現(xiàn)其中有很多孔子和他的弟子的對話，他們在對話中講述故事、啟迪智慧、傳授道理。聯(lián)想實際，頗有感慨。我們可以借此自問：我們有多少課，師生在進(jìn)行真正的對話？有多少課，師生在平等交流？又有多少課，師生心靈撞擊了火花？

很少，幾乎沒有！我們更多的課是在表面作秀。

沒有對話，不可能有感動，也不可能有深刻；不可能有豁然開朗，也不可能有柳暗花明。

新課標(biāo)最核心的理念是“尊重”。對話體現(xiàn)的就是一份尊重。尊重是做人的第一原則，也是教育教學(xué)的第一原則。

如何對話，我認(rèn)為要把握兩點：

1、與文本對話：文章不讀通不讀熟絕不開講。重視整體粗讀，點撥細(xì)讀。要引導(dǎo)學(xué)生好好讀書，讀出個性、讀出味道，讓學(xué)生在文字中暢游。

2、生生對話：課堂是“學(xué)堂”，不是“講堂”。不做教師，要做“導(dǎo)師”。 “完璧歸趙”，把本是孩子的自由與權(quán)力還給孩子，引導(dǎo)和鼓勵孩子發(fā)表見解、交流思想、自由激辯、震撼心靈。

二、示范意識

這一點比較欠缺。作為一個語文教師要有很強(qiáng)的“表演欲”，要經(jīng)常為學(xué)生作示范。

范讀：課堂上要有教師自得其樂的陶醉式的范讀。讀，是語文教學(xué)的第一要義，沒有讀，語文失去了美麗；沒有讀，母語少了一份韻律。要讓學(xué)生感受到文本的優(yōu)美，教師首先要多展示自己的美讀。

寫下水文：這一點，很多老師都是空白。我也一樣，但自聽了于永正、李鎮(zhèn)西等一些語文名家的成長報告后，很有震撼。我要求自己要如他們常寫下水文，敢寫下水文，善寫下水文。小學(xué)階段正是模仿的時候，“親其師， 信其道”，我們?nèi)裟芙?jīng)常作些示范，一定會激發(fā)他們寫作的強(qiáng)烈愿望。

三、讀書意識

任何一個名師，他們成長的規(guī)律中總有一條：“讀書”。他們都一定是個“書蟲”。因為不喜歡讀書的人，一定目光木訥、情感麻木、生活空虛、志向渺小、不求進(jìn)取、眼界狹窄、談吐庸俗、智慧平庸。我們要多書海泛舟、書山尋寶。我們在讀書中與學(xué)生一同快樂，一同成長。文學(xué)、歷史、天文、藝術(shù)，皆可入心。博古通今，博學(xué)多才。給學(xué)生一杯水，教師自己得有一桶水，不，得有一泓水，一泓活水。

四、本色意識

語文姓語，語文教學(xué)要體現(xiàn)語文的本色。時下，不少老師把語文課上成了音樂課、活動課、錄像課；把閱讀課上成理解課、問答課，過多的在技巧、聲效、感官、內(nèi)容上兜圈子。其實語文課很簡單，語文課就是語文課，四個字“聽說讀寫”。

一篇文章上完了應(yīng)該留下什么？于永正老師說就兩個：一是語言文字；二是人文思想，而第一點又是最重要的。而要讓語言文字在孩子心里留下來，關(guān)鍵在朗讀。教會學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀是新課標(biāo)的要求，同時又是學(xué)習(xí)語文的最重要的手段。把朗讀放在極其重要的位置，認(rèn)認(rèn)真真地讀，扎扎實實地讀。語文能力不是講出來的，是讀出來的。語文教學(xué)不要把孩子教死，要少做題，多讀書。要讓孩子讀出靈性、讀出悟性、讀出童真、讀出想象。

五、情趣意識

現(xiàn)在的教學(xué)人文精神太少，尤其缺的是情趣。曾有調(diào)查“ 學(xué)生最覺無趣、最不喜歡的課是什么？”。 大部分同學(xué)答： “ 語文課”。讓每一個語文老師大跌眼鏡，也深感慚愧。我們源遠(yuǎn)流長、博大精深、豐富多彩的母語教學(xué)竟是如此不堪！我們都要認(rèn)真思考這個問題，我們都要擔(dān)當(dāng)解決這個問題的責(zé)任！我以為出現(xiàn)這個現(xiàn)狀，主要是語文教學(xué)的無趣造成的。我們要少些包辦，多些自主；少些限制，多些引導(dǎo)；少些理性，多些感性。我們不要讓“ 教育” 變成“ 叫育”，我們要有飽滿的情感，要有美麗的想象，要有詩人一般敏感的心靈，心靈中有孩子們的一張張笑臉，帶著它們，走進(jìn)文本，走進(jìn)孩子世界，碰撞激情，迸射情趣。

沒有感情的教學(xué)，技巧再高明，也是蒼白的。大道無痕、大巧若拙，語文教學(xué)的真諦在情趣！

帶上這五種意識，強(qiáng)化這五個意識，在語文教學(xué)中踐行，也許你的天空會多有一份別樣的精彩！