淺談《現代漢語詞典》（第五版）詞性標注的幾個問題

摘 要：本文主要從功能的角度對《現代漢語詞典》（第五版）的詞性標注進行了初步的探索，主要涉及詞性標注及其與釋義和配例相一致、兼類詞的釋義等幾個方面的問題，對《現漢》（五）的成功和不足之處作了一定說明。

關鍵詞：《現代漢語詞典》（第五版） 詞性標注 釋義

《現代漢語詞典》是目前國內最有影響的語文辭書之一。對現代漢語詞典質量產生影響的根本性因素，是詞典的釋義問題。

一、《現代漢語詞典》（第五版）詞性標注

現代漢語詞典標注詞性，給漢語教學、用戶的學習和使用和中文信息處理等帶來了很大的方便。標注詞性必須要對詞類系統和詞與非詞進行界定。科學的給詞歸類，主要根據詞的語法功能。陸儉明提出的詞類劃分標準是：1、詞充當句法成分的功能，2、詞跟詞結合的功能，3、詞表示類別的功能，即語法意義。《現代漢語詞典》（第5版）依據的詞類是中學語文課本的教學詞類系統，是比較科學的。如：

集成：【動】同類著作匯集在一起（多用做書名）：《叢書～》|《中國古典戲曲論著～》。（《現漢》（五）P592）集錦：【名】編輯在一起的精彩的圖畫、詩文等（多用做標題）：圖片～|郵票～。（《現漢》（五）P593）

《現代漢語詞典》（第5版）中的“集成”與“集錦”根據配例來看，“叢書集成”、“圖片集錦”、“郵票集錦”，二者看似相同，但是語法意義不同。根據“語料庫在線”的檢索結果，“集成”66條例句中，17個做謂語例句，13個做定語例句，且能帶賓語；“集錦”6條例句中5個做中心語。前者語法意義表示事物的動作、行為或變化、存在，后者的語法意義表示事物名稱。所以二者詞性標注不同。另外，在根據功能判斷詞性的基礎上，也不能完全脫離意義。“集成”與“集錦”詞匯意義也不同，“集：1.集合；聚集”（《現漢》（五）P639），“成：3.【動】成為；變為”（《現漢》（五）P171），“集成”有“匯集成為”的意思，釋義行文體現為動詞性。“錦：有彩色花紋的絲織品” （《古漢語常用字字》P150），這里應為比喻義，指美好的東西，所以“集錦”釋義行文應體現為名詞性。

詞和非詞的區分既涉及到語素、詞和短語的問題，也涉及到書面語、口語和專業用語的問題。語素能否成詞主要考慮其在書面語、口語、專業文獻中能否單用；語素組合主要考慮能否單說、單用、能否拆開插入別的語言成分等。《現代漢語詞典》（第五版）在區分詞與非詞的基礎上對單字條目和多字條目標注詞性，是比較科學合理的。如：“間：3.一間屋子；房間：里～|車～|衣帽～。”（《現漢》（五）P662）其中“里～|車～|衣帽～”中“間”為不成詞語素，該義項不標注詞性。“監制：1.【動】監督制造（商品）。2.【動】監督攝制（影片、電視片）。3.【名】擔任監督影視片攝制工作的人。”（《現漢》（五）P663）該多字條目分義項標注詞性。成語“匠心獨運、一衣帶水”、熟語“叫板、穿小鞋”、詞組“軍事法庭、精雕細刻”等等沒有標注詞性。

二、詞性標注應考慮詞性、釋義、配例三方面相一致

給詞標注詞性，必然會對釋義用語產生影響，如釋義語言、釋義模式等。但是無論釋義用語有什么變化，都必須考慮與詞性相一致，與配例體現的詞性相一致。配例的目的是印證釋義并幫助用戶理解、掌握該意義的用法，必須體現詞性，三者要協調一致。

即席：【動】1.在宴會或集會上：～講話|～賦詩。2.入席；就位。（《現漢》（五）P637）即興：【動】就著臨時發生的興致（進行創作、表演等）：～詩|～之作|～表演。（《現漢》（五）P637）

“即席”義項1標注為動詞多因其古義，但詞典注釋的為其現代意義，釋義用語“在宴會或集會上”為地點狀語，實為副詞。其配例中的用法是作狀語，而且根據“語料庫在線”現代漢語語料庫檢索到的9個例句中，有8個例子是修飾謂語，充當句子狀語。因此，“即席”義項1標注為“【副】”更合理。“即興”在增補版中的釋義為：“對眼前景物有所感觸，臨時發生興致而創作：～之作|～表演。”（P590）釋義用語體現為動詞詞性。第5版將其詞性標注為動詞，但是釋義用語體現為副詞詞性。配例“～詩|～之作”為形容詞用法，“～表演”為副詞用法。根據“語料庫在線”現代漢語語料庫檢索到的38個例句中，24例修飾謂語作狀語，占63.16%。在以下例句中：“賓主之間盡是即興的歡言笑語，只字不談公務。”、“所畫的作品無所謂什么具體的形象，完全是一種即興情緒的表現。”它修飾名詞作定語，為形容詞用法。所以，“即興”標注為動詞有不妥，可考慮將其標注為形容詞、副詞兩個詞類。對于詞義無明顯變化、僅詞性不同的詞，胡名揚的處理辦法是在同一義項下標注兩種詞性。如“即興”可在其原義項下標注【副】【形】。此類詞還有“及齡、集萃、急進、急忙、夾道”等。

三、兼類詞的釋義問題

現代漢語中的兼類現象以動名兼類、形名兼類和形動兼類較為常見。處理詞的兼類問題要求把握好詞的同一性。其中在動名兼類問題上，蘇寶榮先生指出，謂詞指稱化轉指的，詞性、詞義發生變化，可分列義項；而自指的則不必分列義項，靠配例和附加說明來顯示其語法功能。例如：

監工：1.【動】在廠礦、工地等做工現場監督工作。2.【名】做監工工作的人。（《現漢》（五）P662）監考：1.【動】監視考試，使應考的人遵守考試紀律。2.【名】做監考工作的人。（《現漢》（五）P663）監理：1.【動】對工程項目等進行監督管理：完善～制度。2.【名】做監理工作的人：擔任公路建設項目的～。（《現漢》（五）P663）

以上幾個詞指稱化，轉指原動詞的施事，為名詞詞性，所以分列義項、標注不同詞性。而以下兩例：“兼職：1.【動】在本職之外兼任其他職務：～教師|他在學校兼過職。 2.【名】在本職之外兼任的職務：辭去～。”（《現漢》（五）P664）“嘉獎：1.【動】稱贊和獎勵：通令～|～有功人員。2.【名】稱贊的話語或獎勵的實物：最高的～。”（《現漢》（五）P655）雖然謂詞指稱化為自指，但第5版將其另列義項，標注名詞詞性，更利于詞典用戶的學習和使用，也有助于漢語學習者清晰明了地理解和掌握該詞用法。

參考文獻：

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[2]蘇寶榮.漢語語文辭書的詞性標注及其對釋義的影響[J].辭書研究，2002（2）

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[4]蘇寶榮.詞的結構、功能與語文辭書釋義[M].上海：上海辭書出版社，2011

作者簡介：馬曉娜，女，河北師范大學文學院2010級語言學及應用語言學專業（對外漢語方向）研究生。