學習貫徹黨的十八大精神加快云南民族大學改革發展

近年來，云南民族大學在省委、省政府的領導下，按照科學發展觀的要求，深入推進學校的改革發展，取得了一定的成效和經驗。學校將以十八大精神引領學校的改革建設，以建設各族人民滿意的高等教育為目標，更加扎實地開展好各項工作。

一、深入學習貫徹十八大精神，進一步推動學校改革發展

黨的十八大報告提出“推動高等教育內涵式發展”，對于全面提高高等教育質量、推動高等教育科學發展具有重要而又深遠的意義。高等教育要發揮好人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新四大功能，必須把科學發展觀貫穿到辦學治校的各個方面，堅持走以質量提升為核心的內涵式發展道路。為此，云南民族大學著重推進“五個戰略”的實施。

一是實施“質量立校”戰略，全面提高辦學質量。建成建好博士學位授予單位。即建成民族學、社會學、應用經濟學3個博士學位授權一級學科；建好中國語言文學、公共管理2個博士學位一級學科；積極培育和推進東南亞南亞西亞語言文化等其他優勢學科群建設。按照教育部《關于全面提高高等教育質量的若干意見》的要求，深入推進教學質量工程；推進國際化課程建設；深入推進完全學分制；大力推進輔修制和雙學位制改革；繼續完善通識教育課程體系；健全教學質量評價體系和保障機制；加強學生創新能力和實踐能力的培養，不斷提高學生科技創新水平。不斷提高研究生教育教學水平。繼續完善按類招生、打通培養模式、培養復合型、創新型人才。倡導課堂啟發式、實踐性教學；進一步推行“訂單式”人才培養模式，提升學校人才培養和服務經濟社會文化發展的水平。

二是實施人才強校戰略，全面提高人才隊伍素質。以學科建設為龍頭，以超常規的舉措，不拘一格大力引進和培養高層次人才。科學編制學校人才隊伍建設的中長期規劃；加強引進和培養人才的制度建設，完善人才引進和培養的機制體制；營造有利于人才成長和發揮作用的良好環境。努力擴大教師隊伍規模，改善教師隊伍的學歷結構、職稱結構、年齡結構和學緣結構；提升教師的國際化教育水平；整合資源，加強教學科研創新團隊建設；規范考核管理，加強師德師風教育，努力建設一支適應學校事業發展需要的師資隊伍。

三是實施學術興校戰略，全面提高科學研究水平。推進科研管理機制改革，加強科研平臺建設，提高學術研究水平，加大對科學研究工作的政策支持。建立完善以創新、質量和貢獻為導向的科研評價體系，形成有利于自主創新的激勵機制；健全學校與社會的科技合作機制，加強校校合作、校企合作、校地合作，推進協同創新；提升技術與資本融合、成果與市場對接、基礎研究與應用研究并進的科研能力水平；進一步提高成果產業化和服務社會的能力。繼續推進四大基地、云南省民族研究所和國家級、省級重點實驗室等各類科研平臺和機構的建設；加快建設和發展云南省東南亞南亞西亞研究中心、云南省民族文化研究院；建設好云南省高等職業教育科學研究所；積極爭取和建設更多科研平臺。

四是實施特色優校戰略，全面彰顯辦學特色。結合學校60年的辦學積淀，堅持主流化發展的同時，走差異化發展、特色發展之路。繼續弘揚學校在民族團結進步、邊疆繁榮穩定、經濟社會文化發展方面的不可替代作用；繼續加強民族人才培養、民族文化傳承、民族理論與民族政策咨詢、民族藝術研習基地建設；結合云南省經濟社會文化發展需要，提高科學研究成果服務地方經濟社會文化發展的水平；結合橋頭堡戰略，建設好中國—東盟語言文化人才培養基地，為橋頭堡建設提供人才支持和智力保障；弘揚優良傳統，進一步加強民族團結教育，發揮學校在民族團結進步事業中的示范作用；繼續發揮對外交流的窗口作用，提升學校在國內外的知名度和影響力。

五是實施管理活校戰略，全面提高管理服務水平。推進現代大學制度建設，不斷提升學校文化軟實力。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，按照中國特色現代大學制度的要求，進一步明確校院兩級工作職責，規范校院兩級工作運行機制，健全校院兩級黨委和行政的議事規則與決策程序，充分發揮校院兩級教授委員會的作用，推進管理重心下移；依法治校，進一步加強民主管理，努力實現管理工作的戰略化、責任化、規范化、精細化、效益化；進一步深化人事制度和分配制度改革，優化學科帶頭人、學術骨干收入待遇，激發教職工干事創業的熱情，不斷提高教職工收入待遇。進一步提升我校文化軟實力。

二、進一步加強學校內涵建設，不斷提高人才培養質量

學校認真貫徹落實國家和云南省教育規劃綱要，認真實施教育體制改革工作，為人才培養奠定了堅實基礎。

（一）突出辦學特色，科學謀劃學校“十二五”學科專業發展。科學確定學校的學科定位，建設以文科為主體，文理科協調發展，突出特色和優勢的綜合性大學。明確學科專業發展的重點，進一步鞏固和加強專業特色、學科特色、辦學特色，以創新打造特色。堅持“科學規劃、優化資源、統籌兼顧、分類指導、重點突破、創新管理”的思路，全面增強學科專業的發展潛力。大力加強科學研究工作，致力于出成果、上水平。加強民族人才培養基地、民族文化傳承基地、民族藝術研習基地、民族理論與政策研究咨詢基地等學科基地建設。

（二）不斷創新人才培養模式，為高水平大學建設提供人才保障。結合云南省橋頭堡和建設民族文化強省戰略，改革東南亞南亞語言文化學科專業人才培養模式，積極推行民族藝術本土化教育，改革少數民族雙語人才培養模式，拓展少數民族雙語人才培養區域，不斷完善應用型、創新型高職人才培養體系。堅持以提高質量、優化結構和加強內涵建設為重點，深化教育教學改革。

（三）重點實施學科引領工程，著力提升和增強學科建設水平和輻射能力。堅持為民族地區經濟發展服務，優化和調整學科專業的結構和布局，促進學科專業建設與社會需求的全面協調和可持續發展。優化學科專業布局，鞏固基礎和傳統優勢學科，著力構建以博士點建設特色優勢學科專業為支撐，應用交叉新興學科專業為補充，以學科專業群的形成為標志的學科專業體系，積極培育“2011計劃”項目，推動學校學科專業的優化提升。

（四）努力擴大留學生規模，大力推進教育國際化。一是2008年至今，學校共招收留學生人數為1 888名。5年來，留學生人數增長率為60%，學歷留學生人數增長率為40%。二是為擴大漢語國際推廣工作，學校先后在波蘭、泰國、斯里蘭卡等國家合作建立了9個云南民族大學漢語國際教育中心，對傳播中國文化和漢語推廣起到了積極的作用，同時產生了良好的國際影響。三是堅持“走出去，請進來”的工作思路，搭建國內外國際教育交流合作平臺。近幾年來先后與美國、巴西、英國等國家及港、澳、臺地區的30余個有關院校（機構）建立了穩定的教育合作關系，搭建了切實可行的交流合作平臺，實施了多個合作培養學生的項目。四是自1993年開辦小語種專業以來，培養了各小語種本專科學生1 050人，研究生5屆175人。

（五）有效增強科學研究和社會服務能力，積極適應人才培養和經濟社會發展新要求。一是有效增強科學研究，著力提升科研創新能力，強化與國內外高校、科研院所的學術交流與項目合作，積極拓展校企合作，努力推進與地方政府、行業企業的政產學研用的合作。二是有效增強社會服務能力，通過實踐探索，形成了“3+1”人才培養模式，與對象國高校建立了良好的合作關系，把學生送到對象國高校留學一年。開展“3+1”人才培養模式，為培養東南亞南亞語種專業人才奠定了良好的基礎和條件。三是結合云南省建設民族文化強省戰略，積極推行民族藝術本土化教育。民族美術專業實行以作坊制教學為主體的方式，初步形成了一套民間藝術教學的方式方法和課程體系。四是改革少數民族雙語人才培養模式，拓展少數民族雙語人才培養區域。依托學校中國少數民族語言文學專業，構建了專業培養上“一干多枝”，辦學形式上突出“學校+政府”訂單式人才培養模式，培養特色上強化“民語+漢語”的雙語能力。積極探索“一干N枝”的“專業+方向”人才培養模式、“學校+政府”訂單式人才培養模式和“專業+學科”教學與科研兩者互動的機制。通過創新和改革，中國少數民族語言文學專業人才培養模式的探索與實踐，有效地解決民族地區雙語人才的需求。五是針對云南各地區、各行業經濟社會發展的需要，建立了與經濟社會發展需要緊密結合的學科專業體系，構建了應用型創新人才培養模式，建立了“知識+能力+素質”三位一體的省級人才培養模式創新實驗區，建立了云南民族大學文化學院（九龍池校區），共同培養區域經濟發展急需的應用型本科人才。形成了面向社會展開服務的培訓鑒定體系。我校學生就業率保持在90%以上。建校以來，為云南經濟社會發展培養輸送了10多萬各種人才，目前在校學生22 000多人。