動漫藝術對青年學生社會化的影響

摘 要：近年來，隨著網絡的普及，各種文化藝術通過網絡迅速的傳播，逐漸走入青年學生的生活。動漫藝術成為一部分青年學生重點關注的藝術形式。然而，動漫藝術在豐富了青年學生的課余生活的同時，也給青年學生的發展帶來了一定消極的影響。因此，在鼓勵動漫產業在我國發展的同時，應注意對青年學生的正確引導，加強對青年學生的思想政治教育，為青年學生的社會化提供一個良好的氛圍，從而使動漫藝術得到綠色發展。

關鍵詞：動漫藝術；青年學生；社會化；思想政治教育

中圖分類號：G114 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）36-0238-02

一、有關動漫藝術的界定

動漫，是將漫畫文化，美術藝術與計算機圖形技術，flash制作技巧，電影特技與電子游戲等相結合的一個新文化藝術概念，是動畫（animation）和漫畫（comics）的合稱。計算機技術的介入，使動畫產品具有超越常規的表現能力，有人稱它為“夢幻藝術”。由于動畫片主要采用漫畫形式來表現，所以我們也稱之為漫畫片，西方又稱之為“卡通片”。因此，動漫是動畫與漫畫融為一體的藝術表現形式。

二、動漫藝術對青年學生的積極影響

1.動漫中鮮明的人物形象有助于青年學生構建人生理想，激勵青年學生依靠自身努力實現目標。

青年是人生觀，世界觀的形成期，是富于理想的人生階段。青年在情緒和思想上尚不穩定，容易發生越軌行為。當懷有純真理想的青少年走向復雜的現實生活時，非理想的一面就會對他們造成巨大刺激，甚至會影響他們的人生觀、價值觀和世界觀。動漫則充當了一個讓青年學生宣泄郁悶煩惱的出口，讓青年學生一些害怕和恐懼的心理得到暫時安慰，失落感和弱勢感也得到了極大地彌補與滿足。在這樣類型動漫的陶冶中，激起青年學生的共鳴和感奮，使之伴隨著青年學生的成長，帶給青年學生更多的激情，促使青年學生朝著自己的夢想而邁進，依靠自身的力量去實現夢想。

2.動漫中生動的藝術造型有助于激起青年學生的專業興趣，使青年學生擁有更多的專業選擇和就業崗位。

如今，各大高校逐漸將動漫藝術引入教學內容。據教育部統計，我國現有477所大學設立了動漫專業，我國動畫片存在20萬分鐘的缺口，這意味著要有25萬名動漫原創人才，而輔助性人才的缺口更高達8～10萬人。在工資報酬上，最低的上色，中間畫崗位的動漫工作者，月收入有2 000元，造型崗位月薪高達上萬元，最高級別的導演月收入可達3萬元。由此可見，我國目前動漫人才相對比較緊缺，與龐大的市場需求相比，國內動漫人才數量明顯不足。動漫產業被譽為21世紀最具發展潛力的朝陽產業，給喜愛和立志從事動漫工作的青年學生創造了機遇，不但不斷振興了我國動漫產業，還帶動影響了其他相關產業的蓬勃發展。

3.動漫藝術衍生出許多新文化，如Cosplay，豐富了青年學生的課余生活，給予青年學生自行動手和團結合作的機會。

Cosplay是CostumePlay的簡寫。中文譯為服飾裝扮，指利用服裝，飾品，道具及化妝等來扮演動漫，游戲，影視中的某些角色，也包括自我原創的造型裝扮。動漫角色扮演活動在我國的興起是最近五、六年的事情，但發展勢頭卻異常迅猛。動漫愛好者們紛紛組織了自己的Cosplay社團，一些青年學生自己動手制作各種服裝，道具。相關網站，期刊等媒體中也紛紛開辟了專欄，各類動漫展覽中的動漫角色扮演比賽或表演更是極大地推動了動漫角色扮演的流行。推動青年學生各群體的交流合作，使青年學生在游戲中互相傳遞著各自的知識，互相糾正和補充，培養了青年學生的創新能力和團隊精神，起到了學習知識和實踐規范的雙重效果。

三、動漫藝術對青年學生的消極影響

1.部分動漫作品中的不健康情節不利于青年學生生理及心理健康的發展。

《耽美》等動漫的出現，使一些類似“同人女”“腐女”“偽娘”等新名詞隨之出現。《耽美》，主要是由年輕的女性作者所創作，注重發展同性角色愛情的動漫。青年學生處于一個生理心理的轉型期，由于性教育、道德教育、價值觀教育等的缺失，在缺乏正確引導的條件下，瘋狂癡迷于此類動漫，導致人生觀、價值觀、戀愛婚姻觀的認識變形，使得青年學生對性別差的意識模糊化，致使青年學生群體中的同性戀人數日趨增加。

2.無計劃無節制的購買動漫產品不利于青年學生健康消費習慣的培養及時間的合理支配。

據廣東青少年動漫消費問卷調查得知，青少年普遍喜歡動漫，對動漫作品的需求量和消費量較大。Cosplay也是青年學生動漫消費的重要方面。一套精美的Cosplay服裝，往往成本可高達上百元至上千元。青年學生為了滿足對動漫藝術的需求，投入大量的金錢。一部分青年學生申請信用卡，以滿足動漫的高消費，最終形成惡性的消費循環。支出金錢的同時，一部分青年學生還將大量的時間投入到動漫欣賞，動漫品購買及制作中，對學習和娛樂的時間缺乏合理安排，影響了自身的學習和休息。

3.動漫作品中過多的暴力內容不利于青年學生的生命安全與社會穩定。

動漫作品深受青年學生的喜愛，但其中充斥的一些暴力內容，使青年學生精神受到毒害。動漫中的暴力分為軟暴力和硬暴力。這類作品由于在人物設計方面趨于寫實性，因此對暴力的描寫給觀眾的感受更真實。無論是硬暴力還是軟暴力，都具有強烈的心理暗示和是非傾向，引起青年學生內心的“英雄情結”和錯誤的“打斗”意圖。當青年學生遇到認為不合理的事情時，就會用“武力”解決，這嚴重危害到青年學生自身的安全以及校園的和諧，乃至整個社會的安定。

四、針對動漫藝術對青年學生影響的現實對策

動漫藝術對青年學生的影響非常廣泛，應引起社會、學校、家庭、個人四者的重視，使四者有機地結合起來，共同為熱愛動漫藝術的青年學生營造一個綠色的空間。

1.社會的有力推動。

社會的發展，促使新的社會價值觀出現，價值觀念多樣化，對青年學生選擇合理的東西造成一定的困難。社會中應大力弘揚優秀傳統民族文化，加強對文化不良產物的過濾。結合本國文化，發展本國特色的動漫藝術。將本國優秀傳統文化融入到動漫作品中，使青年學生真正熱愛自己的民族文化，不盲目地崇拜外來文化。社會各界應給予充分的關注，尤其是借用大眾傳播媒介的力量，使之堅持先進文化導向，宣傳健康文明的動漫內容。促進社會主義精神文明建設，營造良好的思想政治教育氛圍，使青年學生更容易接受和理解相關思想政治教育內容，從而強化思想政治教育效果。同時對文化傳播進行良好的監督管理，注重動漫作品的積極社會效益，讓青年學生從公眾示范中學會如何正確看待動漫藝術。

2.學校的相關教育。

學校是向學生傳授科學知識，進行道德教育的場所，也是國家和社會用來傳播社會的主導價值觀的機構，對青年學生的成長和發展有著重要的作用。學校在對青年學生進行科學知識傳授，提高青年學生的文化知識素養的同時，應加強對青年學生的世界觀，價值觀，人生觀，法制觀，道德觀等一系列的思想政治教育。運用各種切實有效的教育方法，在教師的引導下，使青年學生能夠科學的對待動漫藝術，從而形成積極健康的精神狀態，幫助青年學生樹立崇高的理想信念。鍛煉青年學生的道德意志，對動漫藝術中反道德的內容能夠自覺摒棄，確立和堅定青年學生的道德信念。最后還應注意增強青年學生法制紀律觀念，杜絕青年學生的暴力行為。

3.家庭的培育引導。

家庭是學生最重要的社會化機構，家庭對青年學生的影響是不可忽略的。在家庭中，父母應配合學校對青年學生進行全面的教育。包括教導生活技能，教導社會規范，樹立生活目標。在父母的監督引導下，使學校教育得以鞏固發展，使青年學生形成健康的生活習慣，合理地安排時間和金錢。除此之外，應注意將代差的影響最小化。父母在很多時候是子女的榜樣示范，但隨著時代的發展，兩代人在思想，價值觀念，生活態度和生活方式以及興趣愛好等方面都存在差別。當青年學生沒有具有深厚文化根基的楷模可以效仿時，青年學生將會在同輩之間進行模仿，這十分不利于青年學生的成長。因此，作為家長，應該在樹立榜樣的同時，試圖去了解青年學生的流行文化和思想。

4.個人的自我教育。

作為動漫藝術欣賞主體的青年學生個人，應重視自身修養的提高。一方面，作為單純的欣賞者，應培養自我是非判斷力。在吸收動漫藝術中的積極因素的同時，堅決摒棄其中的不良因素。避免和去除那些不切實際的欲望和那些想入非非的意念，培養自己務實肯干，勤儉節約，自強不息的精神。另一方面，通過長時期的動漫欣賞，培養自身的審美能力，努力學習相關的科學技術，立足于本國優秀的文化傳統，力圖振興我國動漫產業，創造出具有高文化價值的動漫作品。在社會，學校，家庭的引導教育下，青年學生應用科學的理論武裝頭腦，樹立科學的世界觀，自覺形成自我教育以及自我約束力。擁有健康的心理和樂觀的人生態度。勇于參加實踐，在實踐中不斷磨煉自己。成為振興我國動漫產業的優秀人才，為國家、民族的繁榮興盛，為人類進步，社會發展而奮發進取。

正所謂事事都有利與弊，動漫藝術也是一把雙刃劍。當動漫藝術逐步走入青年學生的生活中，為青年學生增添樂趣的同時，其所帶來的各類負面影響也是不容忽略的。只有社會，學校，家庭，個人良好的結合與溝通，才能使青年學生正確認識、正確對待動漫藝術，使動漫藝術充分發揮其積極推動作用，幫助青年學生順利完成青少年的社會化，促使動漫藝術在青年學生中得到綠色發展，奮力創建一批具有中國自主知識產權的知名動漫品牌。

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（責任編輯：石 銀）