藥品說明書在醫院患者安全用藥管理規范中應用的探討

【摘要】目的探討藥品說明書在醫院患者安全用藥管理規范中應用。方法以我院200名臨床執業護士作為研究對象，分為實驗組和對照組各100例。對照組執業護士按正常工作；實驗組執業護士在對照組的基礎上由專門藥品監督員進行安全用藥管理，并定期對本組護士進行藥品安全用藥知識培訓；采用“護理用藥安全評估表”對兩組護士掌握安全用藥知識進行評分，對兩組護士安全用藥知識掌握情況進行對比分析。結果經過安全用藥綜合知識考卷，實驗組護理人員平均得分（95.7±5.5）分高于對照組（62.6±20.7）分；具有顯著差異（P<0.05）。表明實驗組護士對安全用藥綜合知識的掌握相對得到明顯的提高。結論通過探討藥品說明書在醫院患者安全用藥管理規范中應用，從而制定規范的安全用藥管理模式，能夠降低藥物使用的差錯率，減少糾紛的發生，提高患者滿意度，提升醫院的知名度，為醫院產生良好的社會效益和經濟效益。

【關鍵詞】藥品說明書；安全用藥；安全用藥管理模式

隨著醫學科學技術的發展和人類疾病的不斷衍變，臨床上的新藥層出不窮，藥品商品名繁多，用量用法復雜，致使住院患者在用藥途徑方面存在多方面的不安全因素^[1]。本文通過采取安全用藥管理模式對常用藥品說明書進行規范管理，并對護士定期進行安全用藥知識培訓，護士對所用藥品的性能、劑量、溶酶、毒副作用、配伍禁忌等了如指掌，能夠減少工作中的依從性和盲目性，降低用藥的安全風險，確保護理用藥安全，對于規范醫院患者安全用藥管理有重要意義，現報道如下：

1對象與方法

1.1研究對象從2011年6月起，以我院200名臨床執業護士作為研究對象，全部護士均為女性，隨機分為實驗組和對照組各100例。對照組執業護士年齡19-39歲，平均年齡（28.7±12.4）歲；其中技校或中專學歷69名，大專及以上學歷31名；其中護士48名，護師35名，主管護師17名。實驗組執業護士年齡19-41歲，平均年齡（29.2±11.7）歲；其中技校或中專學歷71名，大專及以上學歷29名；其中護士49名，護師36名，主管護師15名。通過對兩組執業護士的一般資料、年齡、文化程度、職稱等各方面進行綜合比較，均無明顯差異（P>0.05），具有可比性。

1.2方法對照組執業護士按常規工作，實驗組執業護士在對照組的基礎上采取安全用藥管理模式。安全用藥管理模式主要包括以下方面：①選擇一名有能力的護士長作為藥品監督員，主要任務是對常用藥品說明書進行收集歸檔，分類建立說明書檔案；②藥品監督員通過說明書分析，即時對新出現的配伍禁忌和藥品最新的相關信息進行收集整理，在第一時間組織本組護理人員進行培訓和學習；③藥品監督員根據臨床及藥品安全使用要求，設計“護理用藥安全評估表”，每周一次，讓本組護理人員進行填寫，反饋日常所用藥品的性能、劑量、溶酶、毒副作用、配伍禁忌等；④藥品監督員對反饋信息進行梳理，配合說明書整理資料，制訂出“規范用藥指南”，并根據反饋的新信息即時更新；⑤每月定期組織全組護理人員就“規范用藥指南”進行培訓和學習，以減少護理工作中的盲目依從性，降低臨床用藥的安全風險，確保護理用藥安全。

1.3觀察指標研究工作在進行完6個月后，藥品監督員根據“規范用藥指南”，針對各類常用藥品劑型、使用劑量、溶酶、藥理性能、毒副作用和配伍禁忌等設計出安全用藥綜合知識考卷（總分100分），對兩組執業護士均進行考核。

1.4統計學處理兩組護理人員安全綜合知識考核分數統計以均數標準差（χ±s）表示，采用SPSS11.0軟件進行統計學分析，采用t檢驗，P<0.05為有統計學意義。

2結果

經過安全用藥綜合知識考卷，實驗組護理人員平均得分（95.7±5.5）分高于對照組（62.6±20.7）分；具有顯著差異（P<0.05），見表1。表明實驗組護士對安全用藥綜合知識的掌握相對得到明顯的提高。