讓學(xué)生愛上閱讀

閱讀，讓生活變得更高雅、更智慧；閱讀，讓人生變得更充實(shí)、更多彩。而從教學(xué)的角度去思考，提高學(xué)生閱讀能力的方法仍然是閱讀。閱讀是語文實(shí)踐活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。只有大量的閱讀，才能大幅度地提高語文教學(xué)質(zhì)量。

那么怎樣才能讓學(xué)生愛上讀書呢？靠老師的權(quán)威命令，可能換來的只是學(xué)生形而上的敷衍；獎(jiǎng)賞的誘惑，換來的也可能是急功近利，欲速則不達(dá)。如何讓閱讀真正為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)呢？

一、點(diǎn)燃學(xué)生的閱讀興趣

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師”。興趣是最具活力的主觀狀態(tài)。對(duì)于閱讀而言，學(xué)生的興趣顯得尤為重要。只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀書活動(dòng)的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到讀書活動(dòng)中去。1.教師常用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣；常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。2.告訴學(xué)生讀書對(duì)他們是多么重要，可以讓人的精神獲得滿足。同時(shí)通過介紹歷史人物、科學(xué)家及身邊的成才之道，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。平時(shí)，我有意識(shí)地向?qū)W生介紹老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛讀書的故事，這種“名人效應(yīng)”所產(chǎn)生的力量也是不能低估的。3.精心推薦課外讀物，引發(fā)學(xué)生好奇心。作為語文老師，必須經(jīng)常給學(xué)生推薦一些富有童趣、適合學(xué)生讀的書。首先根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平幫學(xué)生選好讀物，引導(dǎo)學(xué)生讀優(yōu)秀的課外作品。一般地，低年級(jí)學(xué)生的思維主要是具體形象思維為主，因此應(yīng)選取圖文并茂的課外讀物；中、高年級(jí)的學(xué)生的思維已由具體形象思維逐步向抽象邏輯思維過渡，則可以適當(dāng)?shù)剡x擇一些邏輯性、說理性較強(qiáng)的讀物給學(xué)生閱讀。

二、創(chuàng)造集體閱讀的氛圍

集體對(duì)個(gè)人的影響力是不可小覷的，學(xué)生大部分的行為習(xí)慣都是在一定的集體氛圍中形成的。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)也應(yīng)該注重集體的氛圍，讓學(xué)生在濃濃的書香中愛上閱讀。我的做法如下：

1.全班同學(xué)每學(xué)期讀幾本相同的書，并圍繞書中的內(nèi)容進(jìn)行討論。這樣做是為了同學(xué)們圍繞讀書能產(chǎn)生共同的話題，產(chǎn)生思維的碰撞。全班學(xué)生都能從書中的人或事中得到啟示，產(chǎn)生情感的共鳴，不斷激發(fā)學(xué)生閱讀的信心和動(dòng)力。

2.以身示范，與生同讀。早讀或自習(xí)時(shí)，我經(jīng)常與學(xué)生一起讀書，一起誦讀古詩，每天抄寫一首學(xué)生們沒有學(xué)過的古詩和名言警句。早讀課上學(xué)生讀我也讀，我讀給學(xué)生們聽，學(xué)生們讀給我聽，這對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育。在與學(xué)生的交流互動(dòng)中，老師所流露出的熱情、趣味和歡樂之情，對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的感染力，學(xué)生在濃濃的讀書氛圍中，體會(huì)到老師對(duì)閱讀的重視，從而自覺地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

三、教給恰當(dāng)?shù)拈喿x方法

法國著名學(xué)者貝爾納認(rèn)為：良好的方法可使我們更好地發(fā)揮和運(yùn)用天賦和才能。這說明正確的方法是通往成功的道路。因此，我們應(yīng)在方法上給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。1.讀。指導(dǎo)學(xué)生如何正確科學(xué)地閱讀。一個(gè)人精力有限，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，對(duì)于規(guī)定的必讀書以及一些特別有意義、有價(jià)值的書要精讀；有的書可以速讀，知道大概意思即可；有的書可以挑選部分章節(jié)、內(nèi)容進(jìn)行選讀；總之，運(yùn)用各種行之有效的讀書方法才能取得最佳的閱讀效果。2.寫。毛主席說“不動(dòng)筆墨不讀書”，我們可指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。如：用簡(jiǎn)短的話概括文章內(nèi)容，對(duì)于重要的詞語，不理解的詞語可做上不同的記號(hào)，在自備本上摘錄好詞好句……在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣：面前一本書，手中一支筆，旁邊一本摘記本，隨時(shí)做好讀書筆記。讀書筆記內(nèi)容包括：好詞、好句、我的感想。3.聽與說。在讀、寫的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真地聽，大膽地說。利用閱讀課，晨會(huì)課等時(shí)間，請(qǐng)學(xué)生朗讀精彩片段，進(jìn)行全班性的閱讀欣賞。不僅要學(xué)會(huì)聽，更要學(xué)會(huì)說，通過各種豐富多樣的形式鼓勵(lì)每位同學(xué)上臺(tái)說，以朗讀為基礎(chǔ)，從不脫稿地說逐漸過渡到脫稿，從片斷到全文，從說內(nèi)容故事到對(duì)文章的看法感受，從而培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維分析能力，使讀書活動(dòng)不斷深化。4.定期舉行各類讀書交流活動(dòng)。在讀書活動(dòng)中，不斷采用階段小結(jié)和回顧總結(jié)的形式，以及各種豐富多彩的形式舉辦讀書交流活動(dòng)，如：適時(shí)開展“比比誰的讀書筆記好”“朗讀比賽”“故事大賽”“演講比賽”“小報(bào)競(jìng)賽”等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將書本內(nèi)容和知識(shí)通過學(xué)生的消化吸收，并以學(xué)生喜聞樂見的形式表演出來，通過表演童話劇、精彩片斷再現(xiàn)，進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展。

總之，讀書活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，欲大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，就得開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。作為學(xué)校和語文教師，應(yīng)該積極開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生造就一個(gè)溫馨、舒適、和諧的育人環(huán)境，讓學(xué)生愛上閱讀！