講普通話 寫規范字

摘 要：語言文字，可以說是我們現代生活中不可或缺的一部分，生活中處處都要應用它。中國的語言文字的歷史可謂源遠流長，從最初的象形文字，到今天的音、形、義完美結合，融入了中華兒女一代代人的智慧，也成為我們每一個中國人的驕傲。

關鍵詞：普通話；規范字

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）24-252-01

語言文字，可以說是我們現代生活中不可或缺的一部分，生活中處處都要應用它。中國的語言文字的歷史可謂源遠流長，從最初的象形文字，到今天的音、形、義完美結合，融入了中華兒女一代代人的智慧，也成為我們每一個中國人的驕傲。

一點一橫一豎，一撇一捺一折，構成了一個又一個形態不一、韻意不同的漢字，這就是漢字的魅力，每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個跳躍歡快音符的樂章。這時我就很自然地會想起SHE演唱的《中國話》，“平平仄仄平平仄，好聰明的中國人，好優美的中國話。”

“講普通話，寫規范字”這句話我們都會說，可是真正的又做到了多少？到街上走一圈，我就有這樣的感覺：不敢讓剛識字的孩子上街，為什么？看看每一塊廣告牌，錯字、諧音字、方言音、英文、縮寫，等等一系列的“花樣字”代替了中國規范漢字：“香飄食里”“衣衣不舍”“一剪沒”……暫且不說它們的廣告效應如何，單看影響就不一般----課堂上，“老師，這個字我在街上看到的是‘非同一斑’，為什么你說我寫錯了呢？”試問，當老師的有哪位沒有遇到過這樣的問題。

做為一個新時代的一員，受各種渠道的影響我們偶爾也會蹦出幾個“新詞”，夾帶幾個英文，雖然這只是一種流行語，但這也是一種較嚴重的語言扭曲，其實這些也都是濫用語言文字的行為。那么我們的下一代在這種氛圍下成長，將來的語言文字會發展成什么樣，我不敢想象。

所以，我認為，規范語言文字，自有它的道理，也是非常有必要的，這更是全社會的責任。做為一位語文老師，我們每天都與這些可愛的文字“精靈”打交道。我們的語言是否規范對下一代有著直接的影響，我一直記得，小時候學“尷尬”一詞時，老師說這兩個字的左邊都是“九”字，一直到前些日子，我帶著我的學生學這個詞時，我還是這么跟我的學生說，結果被細心的學生發現了告訴我，我才恍然大悟。這件事后我一直在反思：是不是我的錯誤的語言也會給孩子們留下過這么深的印象呢？小學階段的孩子都有向師性，認為老師說的就是對的，老師教的都是好的，老師是萬能的，很少學生會去質疑老師所教。而且，一旦孩子們腦海中形成了這個意識，他就很難再去改正。想到這，我覺得做為一個語文老師，肩上的擔子很重，更應不斷學習標準的語言文字規范，努力使學校、家庭和社會成為孩子們學習標準語言文字規范的樂園。

正因為這樣，做為小學階段的語文老師，我們就應該先把好自己的關，自己得做好表率，先把自己的語言規范化，標準化，才能把最標準的漢語言文字教給學生，去教育孩子，使用規范化的語言，寫規范化的漢字。

我想做為老師，做為社會的一員努力教育我們的孩子：作為一個中國人，不管走到哪里，都會說一口流利的普通話，都會寫一手漂亮的方塊字，這也是一種驕傲的資本，讓我們的漢語言文字繼續在歷史的長河中熠熠生輝，是我們每個中國人應盡的義務。

一起努力吧！讓我們的社會真正的實現“講普通話，寫規范字”。