新課改下高中語文教學的困惑

摘 要：新課改實行以后，充分看到了它的優勢所在，但與此同時在教學上的困惑也越來越多。為了體現新課改理念，老師們絞盡腦汁去設計課堂教學，給學生自由的空間，但卻總是感到力不從心，到底應該如何去教，學生又該如何去學？成了老師們心中的困惑。

關鍵詞：新課改；教學；困惑

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）24-238-01

轟轟烈烈的新課改登臺亮相后，作為新一輪課改的實踐者，在實踐中推行語文新的教學模式，半個學期下來，覺得心中的困惑越積越多，加上平日教學過程中各式各樣的問題產生使我不得不發出疑問：新課改下的語文到底是什么？語文教學又將走向何方呢？

新課標下語文教學之怪現狀：教師備課模式化，整體感知——自主合作探究——拓展延伸——情感體驗。課堂熱鬧無比：老是被稱為好的組織者，胡亂發言的學生被譽為富有個性思維。考試制度變本加厲：縣統考鎮統考，增量評比，排名成風。教育呼吁減負，教育促進増負，為了應付級別考試，語文不再是語文。我感到越來越困惑，不知道語文該怎樣去教，也難想象發展下去語文素養靠什么來提高？學生沒時間看書，對名著書名作者一無所知。許多上了中學，寫作水平卻還沒超過三四年級的水平，都是說的多且泛濫，一動筆便暴露出存在很多問題。課堂上，學生總是難以靜下心來欣賞一些美的東西，不知是什么讓他們的心遠離語文，而只是為了分數去學。

我覺得語文不是靠學的，而是一種感受一種發自內心的親近，只有讓學生真正感覺到他需要語文，喜歡語文才能使他們自然而然走進語文這個廣袤世界，但現在學生有什么時間靜下心來感受呢？語文老師很累，既要學生的素養，又要學生的分數，結果語文成了四不像，令人尷尬。

回憶高中三年，差不多一年時間在考試，聽老師講題，不知道語文究竟該學什么，很難找到一點關于語文的美好回憶。

高中語文被異化了，就其中的一些專題來說吧。文言文學習始終難以讓學生對它產生興趣，一方面太難，字詞意義變化太復雜，學生總是希望老師講；另一方面，整天聽老師講實詞的意義虛詞的用法、句式、翻譯······講白了沒多大意思，老是一個模式。現在文言文教學一般都少不了疏通文段，表面看是教師在盡解惑之責，其實它是造成現今文言文及教學模式僵化的根源，由于學生文言文閱讀面狹窄，課外基本上很少有人閱讀文言文，接觸到的文言文材料有限，所以難以形成獨立閱讀能力，于是對教師產生依賴。對于這樣的問題，我們就應該充分的去體現新課改要求下的自主學習，有經驗的老師絕不會對課文做簡單的串講直譯，而是給學生提供工具書，逼著他們自己去閱讀，但這樣又會出現另一個問題，一篇很短的文言閱讀就要好幾課時才能完成，從而導致完不成教學計劃，就這樣語文教師在矛盾中重復掙扎。

在語文教學中，我總會產生這樣的迷惑：我這樣教符合語文教學規律嗎？這樣教能提高學生的語文學習能力嗎？教學理念能跟上時代的步伐嗎？越想越糊涂。我知道學習語文就是要大量閱讀，也知道要勤練筆，也知道要體驗與積累，但使我困惑的是，當我拿起一支筆進行教學設計時，常難以下筆，我怕我的設計體現不了先進的理念，怕我框死了學生的思路，更怕我的設計沒有體現新課改下語文課的特點。因此，設計中總是零零整整，越想越糊涂。好不容易設計完一個教案，自己覺得設計的已經很尊重學生主體了，很開放了，但在課堂中常會出現這樣的情況，部分學習能力強的學生能夠選擇學習內容自主學習，甚至他們的交流能夠啟發我的思維，引發新的思考，這也許就是教學相長。可是在開放式的教學設計中，有些學生就顯得手足無措，一個學習任務布置下去，他只能呆呆望著你，似乎說：“老師我該怎么做？”似乎在他前面有無數條岔道，他不知選那條。我總是會去幫他們一起學，可他們究竟學到多少，感悟能力提高多少，就很難知曉了。

新課程實施以來，語文教學園地異常“繁富”，但是“繁富”當中，卻也存在著真偽莫辨的現象。語文教學中有些過于“標新立異”，常規的教學中違背了語文教學的基本常識問題。有些一味地注重表面化而忽略了教學的主要目標，例如，現在許多教學中選擇多媒體作為輔助工具，這是好事也是需要提倡的，然而往往有些教師偏離了主題，只是想用它來營造課堂的熱鬧氣氛。計算機只是語文教學的輔助工具，閱讀畫面自然不能代替閱讀文字，可是一些教師不深入鉆研教材，不挖掘教材的語文教學因素，而一味地在多媒體運用上動心思，一味在課件制作上求花樣，以致課堂上不見學生閱讀鑒賞探究文本，倒形成了形態各異的課件大展示。

由此看來，新課標非常強調教師的教學反思。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監控的能力，才能不斷豐富自我素養，提升自我發展能力。高中新課改勢在必行，但其優勢必定還得要在經歷一個漫長而艱難的過程之后才能顯示出來。高中新課改探索無止境，高中教師要對改革的未來充滿堅定的信心。因為只有堅信成功才能大膽實踐，只有大膽實踐才能海闊天空。