孩子成長 要進步更要上進

摘 要：孩子的成長是我們共同的心愿，孩子的成功需要我們共同創造。一位思想家說過：“播種生活，收獲習慣；播種習慣收獲性格；播種性格，收獲命運。”

關鍵詞：良好的習慣；成長；上進

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）24-227-01

小學六年級是孩子成長的第一個關鍵時期，面臨人生的第一個十字路口，此時的孩子可能會很焦躁、不安、浮躁、盲目，甚至可能有點麻木，因此作為家長抓住此時的教育、引導是明智之舉，也是上上之策。

一、“要關心更要關注”

關心孩子是父母及家人的責任和義務，現在的父母、家人對孩子的關心無庸贅述，真可以說是無微不至。甚至還比較溺愛，寵著，呵護著，生怕受到一點點的不公和傷害，尤其是隔輩的家人、留守兒童的爺爺奶奶、外公外婆等更是關心備至，什么都依著孩子，要錢給錢，真的是要什么給什么，沒有半點含糊。殊不知他們在關心他的同時，卻忽視了另一個更重要的方面——關注孩子的變化。此時的孩子處在心理、生理、性格成長的關鍵時期，他們對于“好與不好”、“對與不對”還很模糊，做事、行為有時很怪異，我行我素，不聽別人的教誨，不想學習。好人與壞人就差一步，因此，作為家長和監護人更應對這個年齡段的孩子予以極大的關注。從簡單的穿衣、走路姿勢、騎車動作、說話語氣、待人語調、做事行為等每一個細小的方面都要給以觀察和關注，要因勢利導，教育引導他們像個學生樣、像個小學生樣、像個六年級學生樣。要抓住每一件小事、每一個不經意的行為動作適時進行教育和引導，就事論事、就事說事，總比一味的說教更有效。

二、“要進步更要上進”

一個人是否有上進心是決定這個人是否成人、成才、成事的關鍵所在，只有有了遠大的奮斗目標、一個遠大的理想，才能使他們產生源源不斷的動力，才能為之奮斗、為之努力。而現實生活中，我們作為家長的往往只重視孩子是不是進步了，是不是成績比上一次提高了，卻往往漠視了這個孩子是不是被動的在學習，是不是暫時的進步了、暫時的成績提高了，可能他們的一時進步是一種假象，而根本就沒有一個志向，沒有一個努力的方向，這也正是許多家庭期望很大，結果失望更大，恨鐵不成鋼，怪孩子智商不高，甚至有的家庭還因此夫妻爭執不斷，相互埋怨導致家庭 支離破碎，這許許多多的案例其實正是反映了一個最根本的問題，那就是“要進步更要上進”。

作為家長要引導孩子做一個永不疲倦的奔跑者。要讓孩子明白：“今天學習不努力，將來就得努力找工作”。有這樣一個故事，非洲大草原上一只羚羊在想，我要在明天天一亮就練習奔跑，不然就會被獅子等動物吃了。而同時一只獅子也在想，我明天天一亮就得練習奔跑，不然我就抓不到羚羊了，我就可能會被餓死。羚羊和獅子都在為了自己的生存而不停的在奔跑著，作為一個孩子，是否具有這樣的精神也是非常關鍵的，家長應想方設法引導教育孩子努力奮斗的腳步不能停歇。

三、“習慣在養更在恒”

某種程度上說，“好習慣成就未來。”一位哲人說過：“起先我們造成習慣，后來習慣造成我們”。由此可見習慣對于一個人的一生是多么的重要，而小學是培養習慣的最佳時期，孩子們的許許多多的好習慣、壞習慣都是從此時慢慢養成的，所以家長和監護人切不可掉以輕心。要盡一切可能培養孩子良好的習慣。

四、“氛圍在建更在做”

“孟母三遷”的故事家喻戶曉，而現實生活中許多的家庭都忽視了家庭良好氛圍的營造，有的甚至只是把孩子轉來轉去，這個學校到那個學校，而自身家庭的氛圍卻沒有引起足夠的重視，其實良好和諧的家庭氛圍才是孩子學習生活的最好場所。只是一味的把責任推給學校是不明智的，學校的環境、管理等方面固然有一定的作用，但家庭的環境更重要，試想一個家庭成員之間經常吵鬧，鄰里之間經常為一些瑣事、小事爭吵不休，家里經常三五成群，打牌、麻將、聊天等大聲喧嘩不斷，孩子在這樣的環境里怎么能靜心學習、怎么能養成良好的習慣，即使把孩子放在再好的學校，孩子也很難成人成才，很難健康成長。

有了一個良好和睦的家庭氛圍還不夠，家人還要從各方面做好表率，要知道，孩子的模仿能力極強，他們會在有意無意之間學習大人的一舉一動、一言一行，待人接物是否熱情、語言行動是否文明，我們千萬不能只重視氛圍的建設，而忽略了更重要的家人的日常表率作用。家人的所有習慣都會對孩子產生積極和消極的潛移默化的影響，因此家長更要首先規范自己、嚴于律己。

五、“責任在說更在導”

每個人生活在社會上都有不同的責任，父母的主要責任是撫養并督促孩子健康成長，老師的主要責任是傳授知識，教會做人，而孩子的主要責任就是好好學習，養成良好習慣，養成健康的身體和心理。這些責任不是說出來的，而是要做出來的，光在嘴上說說，而沒有付諸行動，那只是空喊口號，于事無補，于己無益。因此作為家長要培養孩子“三思而行”、“勇于擔當”、“善始善終”等責任感。要引導他們說話做事先考慮后果再去行動，要勇于為自己的行為、做法承擔后果的意識，要培養他們“言必行，行必果”的處事風格，不能敷衍了事，不能虎頭蛇尾，不能濫竽充數，做任何事都要端正態度、放寬心態、預知后果。要教育他們對自己負責，才能對別人負責。

孩子的成長是我們共同的心愿，孩子的成功需要我們共同創造。一位思想家說過：“播種生活，收獲習慣；播種習慣收獲性格；播種性格，收獲命運。”