中小學生的思想品德教育

摘 要：在新世紀全面建設小康社會，加快改革開放和現代化建設步伐的今天，學生獲取信息、增長知識有了得天獨厚的條件，特別是互聯網等新型媒體的快速發展，給中小學生的學習和娛樂開辟了新的渠道。

關鍵詞：思想品德教育；新型媒體

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）24-203-01

在新世紀全面建設小康社會，加快改革開放和現代化建設步伐的今天，學生獲取信息、增長知識有了得天獨厚的條件，特別是互聯網等新型媒體的快速發展，給中小學生的學習和娛樂開辟了新的渠道。與此同時，腐朽落后的文化和有害信息也通過網絡傳播，在腐朽學生的心靈。

隨著我國社會主義市場經濟的深入發展，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式的日益多樣化，為中小學生的全面發展創造了更加廣闊的空間，與社會發展相適應的新思想新觀念正在豐富著學生的精神世界。同時，社會的一些領域和一些地方道德規范，是非、善惡、美丑界限混淆。拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長。見利忘義，損公肥私行為時有發生。不講信用，欺騙訛詐成為社會公害。以權謀私、腐化墮落現象依然存在。所有這些，對正在成長的中小學生造成極大的影響甚至威脅。加之學校教育中重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現象依然存在，家庭教育或放松或存在誤區。故此，加強學校德育教育勢在必行，迫在眉睫。

一、明確教育目標，有的放矢

中小學生是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。全面建設小康社會和實現中華名族的偉大復興，是時代賦予祖國未來建設者的歷史使命。學校教育要從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的戰略高度，從樹立和落實科學發展觀、堅持以人為本的高度，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，教育和引導學生樹立中國特色社會主義的思想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，大力倡導高尚的思想品德和良好的“愛國守法，明禮誠信，團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美、勞全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

二、加強中小學思想品德課的改進和建設，開渠引領

中小學思想品德課是思想性、政治性、社會實踐性很強的一門學科，它對學生進行思想品德教育具有一定優勢。因此要結合該學科內容，充分利用和整合各種德育資源，深入研究中小學生思想品德形成的規律和特點，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法治教育有機統一于教材中，努力構建適應新世紀發展需求的中小學思想品德教育課程體系。根據新課程標準要求，在教育教學中發揮學生的主體作用，突出創新精神與實踐能力的培養。改進教學方法，增強教育的針對性和時代感，采用適合不同年齡特征的學生喜聞樂見、生動活潑的教學方式，把傳授知識和陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。要積極探索實踐教學，盡可能多的開展有針對性、有目的性、有趣味性的社會實踐活動，使學生從中經受磨練，得到啟示。要加強心理健康教育，培養學生良好的心理品質，讓學生明白，身體健康和心理健康才算真正的健康。除本學科教育之外，其他學科也要貫穿思想教育，做到知識與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀三維目標的有機結合。

三、開展豐富多彩的思想品德教育活動，感染熏陶

思想道德建設是教育與實踐相結合的過程。要按照實踐育人的要求，以體驗育人為基本途徑，區分不同層次學生的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。各種道德實踐活動都要突出思想內涵，強化道德要求，并與豐富多彩的興趣活動和文化活動結合起來，注意寓教于樂，滿足學生的興趣愛好。使學生在自學參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

1、舉行隆重的升國旗儀式，進行愛國主義教育

2、利用節日、紀念日開展教育活動

3、設計知識競答，讓學生把《中小學生日常行為規范》落到實處

4、充分利用板報陣地教育學生

5、發揮榜樣效應，感染和教育學生

四、學校、家庭、社會有機結合，營造良好的育人氛圍

中小學生要接受良好的思想教育，學校、家庭、社會三者缺一不可。它們是互相依存、互相滲透、互相影響和互相制約，家庭教育是學校教育的基礎，父母是學生的啟蒙老師，而有些家長既不懂教育科學，又不懂學生的生理、心理特征，自然不能對學生進行科學的教育。學校是學生接受教育的主陣地，但單靠學校教育是遠遠不夠的。因此，學校要確實擔負起指導和推進家庭教育的責任，利用召開家長會、家訪、家長開放日等形式，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，引導家長以良好的思想道德修養為子女做表率。這樣才能有效的將家庭教育與學校教育統一起來。社會教育對學校教育和家庭教育具有積極的推動和幫助作用。互聯網、廣播、電視、報刊等大眾媒體，要堅持團結穩定、鼓勁、正面宣傳為主，牢牢把握正確的輿論導向，滿腔熱情的宣傳兩個文明建設中涌現出來的，反應新時期道德要求的新事物、新典型、供學生學習。要防止反動、迷信，淫穢、庸俗等不健康的內容侵蝕學生。電影、電視劇、戲曲、音樂、舞蹈、美術、攝影、小說、詩歌、散文、報告文學等各科文藝作品的創作，要積極反應改革開放現代化建設的火熱生活，熱情謳歌人民群眾的開拓進取精神和良好的道德風貌，以其獨特的形式和藝術魅力，給學生以鼓舞、啟迪和美的享受。