在生物類本科生中開設《科研方法與論文寫作》的探討

摘要：在生物類本科生中開設科研方法與論文寫作類課程有著非常大的必要性。但是由于過去對本科生忽視科研方法與論文寫作的教學，這在很大程度上使得生物類本科生在學習過程和畢業后的工作過程中缺乏創新性研究。該文圍繞教學內容、教學方法、考核方法的研究，探索生物類本科生中開設專業選修課《科研方法和論文的寫作》教學最佳模式。

關鍵詞：生物類；科研方法；論文寫作

中圖分類號：G633.91

《科研方法和論文的寫作》是現代自然科學甚至非自然科學必備的一門課程，科學研究的目的是探索自然的發生、發展規律，最終結果應用于指導生產，而這一目標的實現就必須以文獻的形式將自己成果公開，使之成為人類共同的財富，從而服務于人類。生物類本科生的就業方向和趨勢有很大一部分進入科研機構、學校、企業等，這些都需要一定的科研，因此在生物類本科生中開設這門課有必要性。

1．豐富教學內容

《科研方法和論文的寫作》在本校生命科學學院的生物科學和生物技術兩個專業中是一門專業選修課程。對于生物類專業的本科生來說，科學研究和論文寫作是必須具備的一項技能。所以在課程上，主要從科研課題的選擇與闡述、文獻資料的查詢、科研方法的介紹、論文的寫作幾個方面來進行講解，對于教材的選擇我們選用了國內外知名教授如劉恩山主編《生物學教育研究方法與案例》和畢潤成主編的《科學研究方法與論文寫作》等。由于本科生對科研缺乏一個客觀的了解，總覺得科研是很深奧，所以在科研課題的選擇與闡述的介紹從生活中的一些常識性內容開始以及我們大學生可能會涉及到的，比如“學生寢室的菌落總數測定”等與學生密切相關的，這樣即可調動學生對科研的興趣又可將科研簡單化。對于文獻資料的查詢，直接介紹本校圖書館的幾種中外文數據庫的應用。科研方法這一章我們從基本的科研設計與科研方案開始，對科研的基本流程作一個系統的介紹，讓學生了解并掌握其操作流程。并舉一些簡單的科研案例，讓學生進行分析與設計。對于論文的寫作上，著重介紹綜述性論文和實驗性論文的寫作方法和格式，特別是實驗性論文的寫作方法，如摘要的寫作方法、引言的寫作方法、材料與方法的寫作方法、結果與討論的寫作方法等都一一作了詳細介紹并舉例說明。

2．教學方法的多方面展現

在本課程的教學中采用多媒體結合板書。采用多媒體中的視頻、動畫、圖像等手段進行教學，可形象逼真的給學生很強的直觀感，而且增大了課堂的信息量，使教學內容更豐富更新穎。在教學中結合黑板板書，又可使的一些用多媒體教學不能很好的展現的內容得到進一步細化，如在介紹SCI影響因子的概念和計算方法時，多媒體只能給出它的概念，具體的計算可以用黑板來寫出并舉例。

教學方法以講授結合討論為主。由于本科生對此門課程的陌生感，所以很多章節都是由老師先講解一些基礎理論和知識，然后再直接應用，再討論等模式。如文獻綜述的寫作這一章，本科生以前基本都從未寫作過類似文章，教師在講解這一章先介紹論文綜述的寫作格式和寫作方法，并給出大量例子。課后再布置給學生們自己下去寫一篇文獻綜述，并給出2個課時的時間來進行課堂討論。學生們在寫文獻綜述的同時，還鍛煉了他們如何定題目、如何查詢文獻資料、如何對文獻資料進行總結歸納分析等。課堂討論是在老師的指導下就某一或某些內容進行學習、研討、交流。讓學生們發現問題、討論問題、解決問題，培養學生的綜合能力和自學能力。討論課一般是老師布置任務；學生上臺闡述其對某問題的理解和看法；組織學生進行討論，對問題進行評論發表新穎獨特的觀點；最后老師進行總結歸納。課堂討論發揮了學生的學習主觀能動性，使學生的注意力高度集中，激發了學生思維，活躍了課堂氣氛。

課程教學中涉及科研方法，教師在介紹的過程中結合自己的科研的經驗和體會，自己在科研過程中的樂趣等。讓同學們了解科研并不是想象中的枯燥無味。重點介紹著名科學家他們的科研的發展過程，激發了學生們的學習熱情和興趣，使同學們對創新科研有了新的認識和向往。

3．課程考評的改革

本課程是專業選修課，所以該課程的考核就不一定是試卷進行，而且該課程是一門基礎技能訓練課程，所以在課程的考核上改變以往的比較死板的試卷考核，改為更為活躍的其他考核方法如課堂討論、試驗方案的寫作、論文的寫作等方式。課堂討論的方式可以采取分組進行，每組一個課題，同學們自由發揮。采用老師打分和組與組之間的互相打分的方式進行。試驗方案的寫作鍛煉學生對科研方法的設計與方案的寫作的能力；論文的寫作鍛煉學生對論文寫作的格式、查詢資料的方法等進行考核。這些考核方法的使用，進一步提高了本科生學習的興趣。

4.小結

初學科學研究與論文寫作者，大多是模仿自己閱讀的論文和導師的指導起步的。特別是生物類本科生，在大三大四選修課的一些課程考核論文中，大多數是模仿寫作。由于是沒有經過系統學習、或是學習不夠全面，在科學研究的選題與設計、論文的撰寫與修改等過程中，不可避免要犯一些錯誤，走一些彎路，有時甚至使一些很有價值的試驗資料受到損失，而且這種損失常常是不可彌補的。因此，在生物類本科生中開設《科研方法和論文的寫作》對與將來的工作、學習都是必不可少的。