論合作學習在化學教學中的作用

摘要：新時期的素質教育強調在合作學習中去尋求探究與突破，合作學習的目的在于喚起學生學習的主體意識，它強調的是學生的全面參與，而合作學習更是培養學生主動學習，提高合作能力的一個重要途徑，通過組內成員的協作探究，互相配合，也通過組內成員的討論、交流、爭執，發生思想的碰撞，達到修正思維，鞏固學習，提升能力的目的。培養學生的合作精神，是一個需要持之以恒，不斷調教的過程，這里邊需要教師的辛勤付出和不懈努力。

關鍵詞：合作學習；互相配合；自主學習；科學探究；分工合作

中圖分類號：G633.8

學習是學生的主要工作。但搞好合作學習更是學生學習的一種重要途徑，它是指在教師引領下，學生參與討論、交流和實踐的基礎之上獲得的一種學習結論。它能激發學生的學習熱忱，擴大學生參與學習的接觸面，對教師提高課堂效率，學生提高學習成績都有非常大的好處。讓學生在學習或實驗中學會與同學相互協同、互相討論、交流從而促進他們學習的進步和知識的擴展。通過合作，引導學生用不同的方式方法去探討和思考一些問題，培養其參與意識、創新意識。而合作學習，將是一種出效益出成果的一種很好的學習方法，是值得大家去深挖細植的一種教學模式。下面是我在初中化學教學中實施多年的有關合作學習的幾點體會。

一、明確學習目標、搞好分工合作

要切實地使全體學生參與到學習中來，教師的組織和引導是關鍵，為了達到很好的學習效果，搞好學生的分組很有必要。教學中，我給全班的學生實行嚴格的實驗分組這是第一步，每小組有固定的人和輪流的小組長，小組長的主要任務是負責協調本組的分工和合作以及組織本組與其他小組的交流和討論，例如在氧氣的實驗室制取及性質實驗中，小組長的職能重點在人員的分工及協調上，誰負責取水，哪一位負責用試管取用藥品，又由哪一位負責實驗記錄等等，在實驗中需要注意哪些實驗操作要點，怎樣進行實驗則需要小組成員共同探討來完成。實驗中要達到什么樣的目標和效果，是需要小組長總體把控的，因此小組長的是否稱職是重中之重。為了培養學生具備更好的協作伙伴關系，每一學期我都要對少數差生進行1—2次指導培訓，交他們怎樣樹立威信、合作學習的步驟與方法，如何發言、如何討論、如何分工等等。有時也根據教學內容及實際情況及時調整，解決在討論及實踐中出現的問題。第二步，強化以小組為學習單位，要求他們在理論學習中互幫互助，對落后的學生進行幫扶和學習指導，每一次單元考試我都要對小組成員的學習成績進行比較，不時詢問互幫互助的學習情況，對互助學習搞得很好的小組以一定的精神和物質獎勵，同時不同小組間還進行橫向比較，以激勵全體學生奮發向上的學習精神。

二、科學把握小組合作的時機

學生的小組合作通常在以下幾個時候開展：1在做學生實驗時開展小組合作學習，讓學生在活動中學會分工和團結協作，培養他們的動手能力與參與意識，2在進行知識的對比、分析和歸納時需要開展以小組為單位的合作學習，

三合作學習中教師的地位及作用

“師者，傳道、授業、解惑也”，此話說出了教師在教育教學工作中的地位及作用。小組合作學習主要是讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等學習過程，實現知識認知的目的，同時，新課改對教師提出了更高的要求，我認為教師的地位及作用主要有以下幾個方面：

1教師的組織作用。

2教師對學生學習的指導作用。

3教師對小組合作學習的調控作用。

四合作學習中應堅持學生的主體學習地位。

在教育教學當中，由于有的教師怕學生在合作學習中得不到預期的學習效果，又怕學生花時過長，影響教學進度，當學生在探究的過程中，教師總是自覺不自覺地介入學生的探究過程之中，生怕他們不能得出令自己滿意的探究結果，于是在學生的自主性探究學習中指手畫腳，必須怎么樣怎么樣，使得學生的學習完全失去了自由思考的空間和自主學習的主體地位，因此教師在學生的合作學習中應把握好組織、指導、調控的原則，不能越俎代庖包辦代替，這樣會適得其反，背離了科學探究的精神。

五合作學習的效果反饋及合理評價

在探究性學習結束后，教師要及時組織不同小組間進行交流和總結，交流不同成員間所獲得的學習經驗和體會，總結他們學習中的得和失，教師可在小組成員間的交流和總結之后，根據教學內容提出問題，讓更多學生來回答，從而檢測他們學習的效果，也可讓各小組成員評論本組和其他小組的合作學習情況，或對自己完成的學習情況作一個自我表達或看法，最后由教師對各組或成員間的綜合表現作一個點評性的發言，主要是歸納和總結學生取得的成績，存在的問題及不足，在點評中多褒獎學生取得的進步，少批評指責，以激發學生參與學習的積極性。

總之，合作學習是新課程倡導的一種新的學習方式，有利于培養學生的合作精神和創新能力，提高學生學習的主動參與意識，促進學生的面發展，總之，開展有效的合作學習，還需要一個長期的不斷的探索實踐過程，才能讓更多學生學到探究的方法和步驟，體會到合作學習的樂趣，并從中學到豐富的文化知識，充實自己，武裝自己。